您的位置： 专家智库 > >

孔美美

作品数：3 被引量：13H指数：1
供职机构：渤海大学更多>>
发文基金：辽宁经济社会发展立项课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇师专
  • 2篇专业伦理
  • 2篇教师专业
  • 1篇当代教师
  • 1篇德性
  • 1篇德性伦理
  • 1篇性伦理
  • 1篇小学教师
  • 1篇伦理
  • 1篇课例
  • 1篇课例研究
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教师专业伦理
  • 1篇规范伦理

机构

  • 3篇渤海大学

作者

  • 3篇孔美美
  • 2篇刘万海

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
当前我国小学教师专业伦理建设的问题与对策研究
随着教师专业化的推进，教师专业伦理作为教师专业化构成的核心维度，得到了新的价值确认，正在从教师的一般职业道德向教师专业伦理转变。今天的教学逐渐成为一项复杂的工作，出色地完成这项工作，需要至高的专业实践标准。教师专业伦理是...
孔美美
关键词：小学教师专业伦理
文献传递
论当代教师专业伦理的重建被引量：12
2013年
当代教师专业伦理研究的显著成果体现为规范伦理的强势与细化,然而在实践的拷问下,既有的教师规范伦理陷入了贫弱的尴尬境地。儒家提倡的德性伦理思路是以人文关怀的视角将规范内含于价值,通过人伦价值进而体悟规范。当前的教师专业伦理客观上需要实现由规范伦理向德性伦理的转换。这样才能化解当前规范伦理的困境,有效促进教师专业伦理的发展。
刘万海孔美美
关键词：教师专业伦理规范伦理德性伦理
近十年来我国中小学课例研究述评
2012年
在新课程改革呼声高涨和课堂教学改革的时代境遇下，“课例研究”成为了一个日益受到国内外关注的研究领域。近十年来，我国关于“课例研究”的问题领域主要涉及其内涵、特征与形式，意蕴、价值和旨趣以及教师如何来做课例研究等方面。研究虽然取得了丰硕的成果，但尚存在概念模糊、研究内容分散、研究视角与方法单一、盲目模仿别国等不足之处。今后相关研究要厘清概念，明确范围，拓宽视角，丰富内涵，进行多种方法的整合研究，以及推进其本土化的研究。
孔美美刘万海
关键词：课例研究教师专业发展
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0