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姜德源

作品数:9 被引量:22H指数:2
供职机构:哈尔滨师范大学更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育学会“十五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学化学工程生物学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇化学工程
  • 2篇理学
  • 1篇生物学
  • 1篇石油与天然气...

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇正交
  • 2篇溶胶
  • 2篇教育
  • 2篇硅溶胶
  • 1篇大学生打工
  • 1篇胆红素
  • 1篇胆绿素
  • 1篇电化学
  • 1篇动手实践能力
  • 1篇多媒体
  • 1篇心理
  • 1篇心理素质
  • 1篇学生打工
  • 1篇学生学习积极...
  • 1篇原油
  • 1篇原油破乳
  • 1篇原油破乳剂
  • 1篇云母氧化铁
  • 1篇正交设计

机构

  • 9篇哈尔滨师范大...

作者

  • 9篇姜德源
  • 5篇刘继红
  • 3篇张宇华
  • 2篇杨路清
  • 1篇蓝海
  • 1篇徐恒泳
  • 1篇张业茂
  • 1篇张广才
  • 1篇高颖

传媒

  • 4篇哈尔滨师范大...
  • 2篇黑龙江科技信...
  • 1篇硅铝化合物
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇艺术研究(哈...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 3篇2003
  • 2篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1995
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
硅粉溶解法制备硅溶胶的新工艺被引量:14
1998年
采取硅粉溶解法,以氢氧化钠作催化剂制备硅溶胶。通过正交实验,找出最佳的实验方案,即反应温度为65-90℃,反应时间为8h,即可制得SiO2含量在30%以上,收率在80%以上的硅溶胶。
姜德源刘继红杨路清余柏霞
关键词:硅溶胶硅粉正交设计溶解法
硅粉法制备硅溶胶
2005年
采取硅粉溶解法,以氢氧化钠作催化剂制备硅溶胶。通过正交实验,找出最佳的实验方案,即反应温度为65-90℃,反应时间为8h,即可制得SiO2含量在30%以上,收率在80%以上的硅溶胶。
姜德源刘继红杨路清
关键词:硅溶胶反应温度正交实验
胆红素与胆绿素的电化学转化被引量:1
1995年
利用动电位扫描法和控制电位电解法对铂电极上N,N-二甲基甲酰胺和二甲基亚砜中的胆红素与胆绿素的电化学氧化和电化学还原进行了研究,实现了胆红素向胆绿素的电解氧化,提取了胆绿素的固体样品。
刘继红张业茂高颖姜德源
关键词:胆红素胆绿素电化学
管理也是教育被引量:1
2003年
什么叫管理?狭义上讲的管理,就是根据一定的任务要求,建立必要的规章制度,约束每一个人的行为,协调人们的行动,以便建立正常的秩序,使人们能够顺利地从事教育、教学、学习和其他各项工作。这种管理过程本身对学生就是一种教育。一、管理也是教育,这是教育学的一条重要原理。教育学中所研究的教育。
张宇华姜德源
关键词:大学生教育过程管理教育组织纪律性
大学生打工的利弊
2003年
大学生打工可以减轻家庭、社会的经济负担,而且能在思想意识、心理素质等诸方面给大学生带来益处。只要摆正打工和学习的位置,大学生打工是有益而无害的。
姜德源张宇华
关键词:心理素质自强意识动手实践能力集体主义思想
云母氧化铁的研制被引量:5
1997年
将水合硫酸亚铁氧化制得的水合硫酸铁加到过量的水合氢氧化钠中使形成膏状物,再将此膏状物进行水热处理,即可制得云母氧化铁结晶。
刘继红姜德源王丽坤
关键词:云母氧化铁
SP169型原油破乳剂的气相色谱分析
1998年
本文通过气相色谱法分析SP169型原油破乳剂由对甲苯磺酸-醋酸酐裂解所得的产物,以聚乙二醇、聚丙二醇作标准物,测定该破乳剂中氧乙烯(EO)链段与氧丙烯(PO)链段的含量比(EO/PO),同时考察了该比值与破乳效果的关系。
刘继红姜德源徐恒泳余柏霞
关键词:破乳剂气相色谱法原油
论中等教育结构改革与社会就业
2003年
一定的教育结构所产生的后果,反作用于经济结构及其发展,这种反作用主要通过劳动力的质量与就业结构反映出来。中等教育结构如果与经济结构相适应,就业结构必然与经济结构相吻合,便能有力促进经济发展;反之则会产生待业与就业不足同时并存,阻碍技术进步与劳动生产率的提高。经济发展水平是中等教育结构构成与改革的基础。
张宇华姜德源
关键词:社会就业中等职业教育经济结构就业结构职业化劳动生产率
“多元导入,反向教学”模式在中国传统文化课中的探索与实践被引量:1
2008年
"多元导入,反向教学模式"是我们在哈尔滨师范大学"中国传统文化课"上进行的一项教学改革尝试,针对"中国传统文化"课的教学内容特点,我们采取了不同教学内容。
张广才蓝海姜德源
关键词:中国传统文化教学方式学生学习积极性多媒体教学内容教学模式
共1页<1>
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