姚新福
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
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- 广告之“合作原则”不遵守初探——以广告语中的四种修辞论证
- 2009年
- 格赖斯提出的“合作原则”要求交际双方必须相应合作，共同遵守这些原则，对交际会话具有指导意义。广告作为一种特殊的交际活动，在一定程度上遵守“合作原则”的同时，却在很大程度上违反“合作原则”，尤其是广告语中使用的反语、隐喻、夸张和双关四种修辞手法，明显违反了“合作原则”。本文将关注广告语中这四种修辞手法的使用，分析其违反“合作原则”的现象，进而初步探讨广告主宁愿违反“合作原则”而在广告语中频繁使用这四种修辞手法的原因。
- 姚新福陈家晃
- 关键词：格赖斯修辞AIDA原则
- 广告之“合作原则”不遵守初探——以广告语中的四种修辞论证被引量：1
- 2009年
- 本文将关注广告语中这四种修辞手法的使用,分析其违反"合作原则"的现象,进而初步探讨广告主宁愿违反"合作原则"而在广告语中频繁使用这四种修辞手法的原因。
- 姚新福陈家晃
- 关键词：格赖斯修辞AIDA原则
- “非我”的破灭——基于语篇衔接的角度,看英汉语言文化的异同
- 2009年
- "非我"是张隆溪教授在评价20世纪上半叶西方部分学者对东方(特别是中国)的语言和文化撰写的一篇文章所提出的一个概念,它被表述为西方自身语言与文化的对立面。深受此文章的影响,从语篇衔接的角度,探讨英汉语篇在非结构性衔接方面的相似点和相异处,进而探讨英汉语篇相似及差异所反映的英汉文化的相似与差异,目的是打破跨文化比较的"非我"偏见,从而真正促进英汉文化间的吸收和融合。
- 姚新福陈家晃
- 话语标记对话语连贯的作用探讨被引量：2
- 2012年
- 话语连贯是通过话语成分之间局部或整体的联系而实现的。话语标记能更好地连接话语成分,使成分问的联系更为紧密,加之本身所具有的语言和语法特征,使话语的潜在意义更加清晰,有助于实现话语连贯。
- 陈家晃姚新福
- 关键词：话语标记话语连贯话语模式
- 大学英语课程设置改革探索——以四川民族学院本科阶段为例被引量：3
- 2011年
- 大学英语是非英语专业学生在大学阶段学习的一门必修课程。非英语专业的学生都有自己确定的专业方向,他们学习英语的主要目的是借助英语阅读与其专业有关的资料,获得更多的专业信息,能够更好地表达自己的专业思想。传统的大学英语课程主要要求学生从听、说、读、写等方面培养英语应用能力,这种单调乏味的课程设置已经不能满足当前学生的发展需求,使很多学生对英语学习丧失兴趣和积极性。为了适应社会的发展,满足学生的发展需要,我们必须探索并改革原有的大学英语课程体系,以期取得更好的教学效果,切实提高学生的英语应用能力。
- 吴章玲刘代琼姚新福
- 关键词：非英语专业大学英语课程设置
