夏正宝
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：连云港师范高等专科学校教育系更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高等教育对江苏省和谐社会构建的作用研究
- 在党的十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”的时代背景下，江苏省作为我国的经济强省，教育大省，如何推动高等教育的更好发展，充分发挥高等教育的各种功能，把江苏省沉重的人口负担转化为丰富的人力资源，是江苏省全面建设小康社...
- 夏正宝
- 关键词：高等教育和谐社会人力资源经济增长经济区域
- 文献传递
- 课程知识与意识形态——兼论社会学视野下的课程改革被引量：1
- 2009年
- 课程知识的建构服务于它生产者的利益,它所折射出来的是上层阶级的意识形态。本文从社会学的角度分析了普通教育范畴内同类异套课程的设置和相互关系,以及初等教育、中等教育和高等教育三个阶段课程改革实施的差别及其背后的社会因素。突破微观层面看课程,看清各阶段课程设置及课程改革所涉及到的各方面权利和意识形态的因素,了解我国当前课程改革实施中所遇到的无形的思想意识形态上的阻力,从而为今后课程改革的深入推进提供理论上的依据。
- 夏正宝葛春
- 关键词：意识形态课程改革
- 课程知识社会学分析范式述评被引量：2
- 2007年
- 知识社会学是课程社会学的重要基础学科,其对知识进行社会学研究的理论范式对课程及其知识内容的社会学分析具有巨大借鉴价值。本文通过对知识社会学中既有的对知识进行社会学分析的三大范式,即整体功能论范式、整体决定论范式及分层决定论范式的逐一述评,得出虽然它们都存在一些理论分析的局限性,但是这些范式对课程及其知识内容的研究仍然有其独到与深刻之处,因此年幼的课程社会学注意吸收知识社会学的有关学术成果依然是有益和明智选择的结论。
- 葛春夏正宝
- 关键词：课程知识社会学分析范式
- 课程知识社会学分析诸范式述评
- 2006年
- 知识社会学是课程社会学的重要基础学科，其对知识进行社会学研究的理论范武对课程及其知识内容的社会学分析具有巨大借鉴价值。通过对知识社会学中既有的对知识进行社会学分析的三大范武，即整体功能论范武、整体决定论范武及分层决定论范武的逐一述评，得出虽然它们都存在一些理论分析的局限性，但是这些范式对课程及其知识内容的研究仍然有其独到与深刻之处，因此年幼的课程社会学注意吸收知识社会学的有关学术成果依然是有益和明智选择的结论。
- 葛春夏正宝吴志武
- 关键词：课程知识社会学分析范式
