您的位置: 专家智库 > >

唐嵬

作品数:5 被引量:10H指数:2
供职机构:中国人民公安大学更多>>
相关领域:文化科学交通运输工程政治法律更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇教学
  • 3篇教学改革
  • 2篇碰撞
  • 2篇汽车
  • 2篇教学内容
  • 1篇制图
  • 1篇制图课
  • 1篇制图课程
  • 1篇生物力学
  • 1篇数学
  • 1篇通事
  • 1篇碰撞力
  • 1篇汽车正面碰撞
  • 1篇汽车追尾
  • 1篇汽车追尾事故
  • 1篇专业数学
  • 1篇追尾
  • 1篇追尾事故
  • 1篇文科
  • 1篇文科高等数学

机构

  • 5篇中国人民公安...

作者

  • 5篇唐嵬
  • 1篇李排昌
  • 1篇王云鹤

传媒

  • 5篇中国人民公安...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
汽车正面碰撞中车内乘员的极限损伤分析被引量:3
2013年
在汽车正面碰撞中车内乘员人体受到瞬间冲击力,如果乘员没有安全带的有效保护,人体总体将产生瞬间的加速度有向前翻飞的趋势。人体受力的力学模型可简化为质点,人体的运动模型可以近似地看作抛体运动。若乘员有安全带的有效保护,乘员会发生"二次碰撞"。由于"二次碰撞"的作用,车内乘员的受力点及受力形式不同,在分析人体受力时,可以把人体受力模型简化为弹性体。由变形导致人体不同部位的损伤。人体生物力学强度条件为碰撞中乘员的人体冲击加速度应小于等于人体所能承受的极限加速度。
唐嵬
关键词:交通事故碰撞生物力学
关于制图课如何突出少时高效创新的探讨被引量:1
2004年
本文着重介绍了在近年的教学实践中如何适应当前教改的新要求和本校的实际情况 ,在优化课程内容的同时 ,设计新的课堂教学结构 ,提出了“疑、论、讲、练”四环节教学模式。把学生作为教学的主体 ,通过教师的主导作用 ,提高其自学能力、逻辑思维能力和创新能力 ,以适应 2 1世纪公安应用型人才培养目标的要求。
唐嵬
关键词:制图教学改革教学内容教学模式
了解学生、解决问题的公安文科专业数学教学研究被引量:2
2007年
针对文科学生数学基础知识相对薄弱的特点,主动了解文科学生数学基础知识水平,认真研究教学内容,分析和解决文科学生学习中可能出现的问题。并就如何改进教学方法、合理设计教学内容以及建立学生学习评价体系等方面作了有益的探索和实践。
李排昌王云鹤唐嵬
关键词:文科高等数学教学方法教学改革
交管与安防专业工程制图课程改革的研究与实践
2007年
从培养公安应用型人才的角度出发,分析原有交管与安防专业工程制图课程存在的问题。提出了该课程的教学改革方案,包括改革课程教学内容结构,设计“疑、论、讲、练”的课堂教学结构模式和开放式考核模式。把教学重点放在注重提高学生的实践能力、逻辑思维能力和创新能力,以适应21世纪公安应用型人才培养目标的要求。
唐嵬
关键词:工程制图教学改革教学内容课堂教学考试
关于汽车追尾事故中的力学研究被引量:4
2005年
汽车追尾事故的本质是一种力学现象。运用刚体动力学与运动学的基本原理,分析追尾碰撞的有效碰撞速度,从而推算导致事故发生的追尾车与被撞车之间的行驶速度差值。在追尾碰撞中,被撞车与追尾车所受碰撞力反映在乘员身上的内力为剪切力或挤压力。根据其极限值与极限冲击加速度关系的分析,确定追尾车与被撞车的速度差值对不同车上乘员伤害的不同影响。
唐嵬
关键词:碰撞碰撞力
共1页<1>
聚类工具0