周蓉
- 作品数：8 被引量：8H指数：1
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- 激活课堂 捕捉精彩——关于计算教学的几点体会
- 2013年
- 作为一名一线教师,我经常在校内外听课,遗憾的是,听过的计算课都让人感觉枯燥无味.这一现象引起了我深深的思考.其实计算教学不是简单机械的重复练习,计算法则的得出也不应是生硬死板的呈现,怎样"激"起学生的兴趣、怎样让计算课堂"活"起来成了我研究的目标.为此,在一次优课比赛时我大胆地选择了五年级上册的"除数是小数的除法"一课,通过深入的研究、探讨,使这节课的教学真正"活"了起来,精彩连连.
- 周蓉
- 关键词：巩固练习精彩片断鼠标操作
- 探寻高效小学数学课堂的“落点”
- 2015年
- 小学数学教学在经历了新一轮课改之后,给教师的课堂教学提出了更高的要求.探寻高效的教学方式是小学数学教师的基本任务.因此,这就要求我们抓住学生自身特征,结合小学数学的教学要求与教学内容,努力找到课堂教学的＂落点＂.所谓的＂落点＂就是着力点.对小学数学教师而言,能将恰当的教学手段运用于＂落点＂,那么教学质量自然而然的就会提高.
- 周蓉
- 关键词：小学数学课小学数学教师数学思考教学原则
- 让练习课多一些“春意”
- 2015年
- 练习课是数学课堂教学的一个重要组成部分。教师要充分发挥练习课的功能,把握课堂练习设计的原则来设计一堂有效的数学练习课。一、找准学生的学习起点设置练习课的目标。练习课的目的是使学生通过对这一阶段所学知识的梳理,更熟练地掌握这部分知识,进而灵活运用知识解决实际问题。它是对学生已学内容的一种更高层次的再学习。
- 周蓉
- 关键词：练习课课堂练习分析学不悱不发不愤不启
- 忽如一夜春风来——周期教学中的顿悟
- 2013年
- 周期，是小学数学中的一项重要内容，它与实际生活密联系，教学中教师应当引导学生主动的进行观察、比较、测、验证、推理与交流等数学活动，体现层次性，由浅至，从生活上升至数学理论。教学内容的呈现也应该针对以特点，用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。本文五年级上册周期问题的例1为例，谈谈几点体会。
- 周蓉
- 关键词：周期顿悟数学活动数学理论
- 浅谈核心素养落地生根于数学课堂被引量：1
- 2017年
- 在'互联网+'的背景下,社会快速发展,知识迅速更新,对人才的素质要求越来越高。在常态的课堂教学中,我们借助'互联网+'平台,采取因材施教的原则,精心设计教学方法和不同层次的练习内容,通过团队合作、探索实践、归纳和总结来更好地培养学生数学核心素养。
- 周蓉
- 关键词：小学数学互联网
- 三种分数应用题的常用解答方法被引量：1
- 2016年
- 分数应用题是小学数学分数的意义和分数乘除法运算扩展方面的知识。就分数应用题中常用的解答方法进行了探析，并从数量关系、解题思路和问题简化等方面入手，培养学生分析和解决问题的能力。
- 周蓉
- 关键词：小学数学分数应用题
