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周瑞秋

作品数:5 被引量:22H指数:1
供职机构:温州医学院附属第三医院更多>>
发文基金:瑞安市科技计划项目温州市医药卫生科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 2篇患儿
  • 2篇儿童
  • 1篇大小便
  • 1篇大小便失禁
  • 1篇低出生体重
  • 1篇滴速
  • 1篇新生儿
  • 1篇新生儿出生体...
  • 1篇心理
  • 1篇心理方面
  • 1篇心理状态
  • 1篇学龄
  • 1篇学龄期
  • 1篇学龄期儿童
  • 1篇学龄期患儿
  • 1篇音乐疗法
  • 1篇孕妇
  • 1篇孕妇年龄
  • 1篇妊娠
  • 1篇妊娠期

机构

  • 4篇温州医学院附...
  • 1篇温州医科大学
  • 1篇安徽医科大学...

作者

  • 5篇周瑞秋
  • 2篇金国信
  • 1篇张海霞
  • 1篇王静
  • 1篇胡安丽
  • 1篇林梅
  • 1篇王晓燕
  • 1篇郭丽芳
  • 1篇张艳丽

传媒

  • 1篇现代实用医学
  • 1篇全科医学临床...
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇中国现代医生

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
孕妇年龄和心理状态与新生儿出生体重关系调查
2014年
妊娠期妇女在心理方面的变化表现为焦虑、抑郁、恐惧等。妊娠期的不良情绪会导致早产和低出生体重的发生率升高。如果孕妇年龄超过35岁,婴儿宫内发育迟滞的危险性增加,且这种危险与年龄呈正相关关系,母亲的年龄过大或过小都会对胎龄或出生体重造成负面影响[1]。故本次研究妊娠晚期孕妇年龄和心理状态与新生儿出生体重关系。现报道如下。
张艳丽胡安丽周瑞秋金国信
关键词:新生儿出生体重孕妇年龄心理状态妊娠期妇女低出生体重心理方面
滴速调整对学龄期儿童静脉输液的影响
2011年
静脉输液是临床最常见的治疗措施,随着人民生活水平的提高,生活节奏加快,患者对输液需求不断增加。有研究报道,住院患者对护理工作的意见投诉54%与输液有关,因输液时间过长,患者私自调快滴速达80%,造成很大的安全隐患.如何保证输液安全.提高患者的满意程度是管理者急需解决的问题。因此,我院2005年4月至2006年2月调查研究了静脉输液滴速对收治的学龄期患儿的影响,现报道如下。
余笑玲林梅周瑞秋郭丽芳周旭红张群金国信徐小刚
关键词:静脉输液输液滴速学龄期儿童学龄期患儿生活节奏输液时间
低热度0.9%氯化钠注射液软化吸痰管在儿童吸痰中的作用
2014年
目的 探讨低热度(50~60℃)0.9%氯化钠注射液软化吸痰管在儿童吸痰中的作用.方法 选择96例呼吸系统疾病患儿作为研究对象,分为观察组和对照组.所有患儿采用一次性吸痰管吸痰护理,观察组采用低热度(50~60℃)0.9%氯化钠注射软化吸痰管,对照组采用常规吸痰管.分析两组患儿吸痰阻力、黏膜损伤、患儿哭闹情况以及家长满意度.结果 观察组插管时遇到的阻力较对照组小,其黏膜损伤程度较对照组轻,差异均有统计学意义(均P< 0.05).观察组患儿哭闹情况发生率显著低于对照组(P<0.05);观察组患儿家长满意度显著高于对照组(P<0.05).结论 低热度0.9%氯化钠注射液软化吸痰管能减少儿童吸痰中的吸痰阻力,减轻患儿黏膜损伤及其痛苦,提高家长满意度,具有积极的临床意义.
周瑞秋王晓燕张海霞王静
关键词:儿童吸痰管护理
健康教育联合音乐疗法对提高哮喘患儿雾化吸入糖皮质激素治疗的依从性研究被引量:22
2013年
目的探讨健康教育联合音乐疗法在提高小儿哮喘患者雾化吸入糖皮质激素治疗中的作用。方法将2012年6~12月间在我院住院的400例需接受雾化吸入糖皮质激素治疗的哮喘患儿分为联合治疗组200例和对照组200例。对照组在治疗时不进行任何干预,仅予常规护理,而联合治疗组则在常规护理的基础上进行相关疾病及治疗方法的健康教育,同时在进行雾化吸入的过程中播放音乐。治疗1周后对两组的依从性和临床疗效进行比较。结果联合治疗组患儿无论在雾化吸人的依从性上还是在临床疗效上均明显优于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论健康教育联合音乐疗法能有效提高哮喘患儿雾化吸入糖皮质激素治疗的依从性和临床疗效,改善患者临床症状,减少哮喘发作次数。
周瑞秋
关键词:小儿哮喘雾化吸入音乐疗法
一种肛门注射器
本实用新型涉及一种肛门注射器,其特征在于:包括注射器本体,所述注射器本体的后部为推杆,所述注射器本体的头部拆式安装肛门注射头,所述肛门注射头的根部外设有一圈环形肛门塞,所述肛门注射头的长度为3到5厘米。本实用新型的有益效...
周瑞秋
文献传递
共1页<1>
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