周晔
- 作品数：55 被引量：400H指数：12
- 供职机构：西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 建设高质量的乡村教师队伍被引量：11
- 2021年
- 建设高质量的乡村教师队伍是促进新时代乡村教育高质量发展、推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的必然要求《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及《教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》等。
- 周晔
- 关键词：乡村教育教师队伍建设中华民族伟大复兴
- “学校离村”的乡村教育新动向及其社会文化隐忧——兼与“文字上移”提法商榷
- 2015年
- 近十来年，对中国广大乡村的教育而言，最显著的动向莫过于大量村庄学校的急剧消失。短短十余年，中国广大农村地区“村村有学校（小学）”的格局被改写，大量乡村的小规模学校因人为“撤并”和乡村少年及其家长对城镇及乡镇优质学校的追逐而消失。熊春文和万明钢等人认为，大量乡村学校急剧消失表明中国乡村教育正呈现出一个“文字上移”的新趋势。笔者认为，将这种现象和态势概括为“文字上移”，不甚准确，需商榷讨论。
- 周晔
- 关键词：乡村教育文字社会文化隐忧
- 村学的社会文化功能及退出影响被引量：7
- 2017年
- 乡村学校对乡村社会文化的传承、发展具有重要的价值。在农村教育布局调整政策出台15年之际,反思乡村学校大规模消失带来的社会文化问题并思考应对措施显得尤为重要和急迫。乡村学校及其承担的乡村社区文化高地、培育学生乡土文化基因、村民精神与希望寄托之地和道德引领示范的社会文化功能的退出,带来一系列后果。在后撤点并校时代,在城市(镇)化的背景之下,需要政府、教育系统和社会共同努力,适当保留并恢复、办好部分村学,利用原村学的场地建设乡村社区文化活动中心或社区学校,让乡镇学校和保留下来的乡村学校积极承担乡村社会文化功能,是必要而且迫切的系统化应对措施。
- 周晔
- 关键词：社会文化功能乡土文化
- 教师队伍结构失衡问题及对策研究——基于新疆自治区W县的调研
- 2017年
- 教师队伍结构反映了教师的专业素养,在相当程度上决定着教育教学的质量。通过对新疆自治区W县的调研发现,该县六年制小学和九年一贯制学校教师队伍结构在职称、学历、学科、年龄、性别等方面均呈现出不同程度的失衡态势。为解决教师队伍结构失衡问题,优化教师队伍结构,当地应开展精准培训,完善职称评审制度;强化第二学历教育,优化教师学历结构;优化师资配置标准,盘活现有资源;注重新老交替,优化教师年龄结构;增强男性教师职业认同,优化教师性别结构。
- 武天宏周晔
- 关键词：教师队伍结构失衡
- 农村小学非师范初任教师的专业性问题、成因与对策被引量：9
- 2020年
- 近年来,越来越多的非师范专业人员通过教师资格考试,进入了农村小学教师队伍。在"教师专业"的语境和视角下,农村小学非师范初任教师的专业性是需要被重视的问题。研究发现,他们的专业性堪忧,主要表现在:专业理想缺失,学科知识和教育教学知识等专业知识欠缺,教学设计、教学组织与实施、教学激励与评价等专业能力不足。这些问题主要是由教师资格考试制度不完备、入职培训不到位、任教学校的专业支持不够,以及他们的自主专业发展意识不强、动力不足所导致的。要提升他们的专业性,促进其专业发展,需要相关主体各负其责。
- 周晔赵宁
- 乡村教师在乡村振兴中的应为与可为被引量：20
- 2022年
- 乡村振兴是党和国家对于新时期乡村发展提出的重大战略,乡村振兴战略的实施,需要乡村教师有所作为。乡村教师在乡村振兴中应当是人才培养的主体、优秀文化的传播代表与乡村治理的智囊参谋。但是,当下的乡村教师仍处于缺乏作为意识、权威角色式微以及缺少作为支持的困境之中。因此,构建乡村教师在乡村振兴中可为的支持体系是十分必要的,这需要唤醒乡村教师作为的主体意识,通过回归乡土和创建良好舆论氛围重构乡村教师权威角色,为乡村教师作为提供坚实的制度保障。
- 周晔徐好好
- 关键词：乡村教师
- 使命·境遇·行动:乡风文明建设中的乡村学校德育被引量：3
- 2022年
- 作为乡村社会公共空间和文化高地的乡村学校,要在乡村振兴中对乡风文明建设作出应有贡献,其德育的作用就不能被忽视。在乡风文明建设中,乡村学校德育肩负着提升学生道德素养、传承优秀乡土伦理和提高乡民道德水平的时代使命。当前乡村学校德育存在着目标受困于城市化倾向、内容忽视优秀乡土伦理、实施疏离乡土生活世界等问题。针对这些问题,在乡风文明建设背景下,乡村学校德育要打破城乡二元对立思维,彰显德育目标兼容性;依托优秀乡土伦理资源,赋予德育内容乡土性;回归乡土生活具象世界,提升德育实施有效性。
- 周晔何畔
- 关键词：乡风文明建设德育目标德育内容德育实施
- 教师视角下的农村学校教师管理制度——基于甘肃省X县的调查被引量：3
- 2017年
- 农村学校教师管理制度对农村学校的正常运行与发展具有非常重要的作用。运用问卷法和访谈法,对教师视角下的农村学校教师管理制度进行研究,发现农村学校教师管理制度的现状与存在的问题,提出改革和完善学校教师管理制度的一些意见与建议:农村学校应重视教师岗位管理制度的建立;农村学校要改革和完善教师管理的考评与奖惩制度;制定教师管理制度要充分体现教师主体地位。
- 周晔张海燕张文斌
- 关键词：教师视角教师管理制度
- 教师资格制度再思考被引量：1
- 2018年
- 教师资格制度改革实现从省考向全国统考过渡,改革过程中引发了一系列的新问题。在教师资格统考的大背景下,要发挥教师资格制度的最大效力,加快实现预期目标,必须严格教师准入和培养的要求,规范教师资格融通,重建教师资格种类,取消终身制,构建以师范院校为主、其他高校共同参与的教师培养体系,形成职前培养和职后培训的内部联动,处理好教师资格制度与教师教育制度、教师教育专业之间的关系。
- 武天宏周晔
- 关键词：教师资格制度国考教师教育
- 西部贫困地区农村义务教育之教师队伍问题及其政策研究——以甘肃省环县和华池县为例
- 在建设社会主义和谐社会的新的历史时期，全国教育的城乡差距等不平衡现状依然严重，西部贫困地区农村的义务教育更是“重中之重”，其中，教师队伍的问题成为西部义务教育发展的“瓶颈”。
从本人调研感触和多方面了解到，西部...
- 周晔
- 关键词：贫困地区农村义务教育教师队伍教育政策师资质量
- 文献传递
