周春林
- 作品数：11 被引量：8H指数：2
- 供职机构：无锡商业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 结合专业实际 优化思想政治课教育教学接受过程
- 2011年
- 接受过程是一个动态的复杂过程,受多种因素的影响,接受效率的高低即教育目标是否得以实现是多种因素共同作用的结果。本文仅从接受主体的专业视角探讨如何优化接受过程。旨在说明,在思政课教学中渗透专业理念、结合专业实际能充分体现接受主体的地位,是保证思政课教育教学接受机制在实践中取得最佳效益的重要举措。
- 周春林
- 关键词：思想政治课
- 实践科学发展观 合作发展高职教育——以连云港、无锡两地高职教育为例
- 2009年
- 一些年来，江苏省苏北地区经济发展水平制约了高职教育的发展，高职教育与经济发展的良性互动难以形成。为突破经济发展水平对职业教育发展的制约，苏北地区通过与苏南地区教育与经济的合作，为苏北地区高职教育的可持续发展提供了有力的保障．是科学发展观的生动实践。
- 周春林
- 关键词：科学发展观高职教育
- 秉持校训理念 构建和谐校园被引量：1
- 2007年
- 在校训理念的作用下,全院师生员工以"迎评创优"为契机,构建和谐校园,促进学院的可持续发展。
- 周春林
- 关键词：校训和谐校园可持续发展
- 高职院校“两课”教学的忧思及对策
- 2007年
- 学生思想道德水平是"石头",如果垫不稳,会直接影响到学生今后人生的和谐,也会直接影响到学校的学风和校风。高职院校对学生思想道德最具有直接影响的"两课"教学,却陷入了令人尴尬的境地。
- 周春林
- 关键词：高职院校教学实效
- 高职院校辅导员的“心理贫困”及调适被引量：1
- 2008年
- 目前高职院校学生辅导员队伍建设中,由于数量不足、专心不够、机制不全,存在"不稳定"、"不适应"等原因,导致辅导员出现严重的"心理贫困"现象。辅导员是高职院校从事德育工作、开展学生思想政治教育的骨干力量,因此,必须让辅导员走出"心理贫困",辅导员调适的办法有自身调适和完善相应的管理制度两个方面。
- 周春林
- 关键词：高职院校辅导员心理贫困调适
- 推进十九大精神“双三进”的思考
- 2018年
- 高校推进十九大精神"双三进"具有重大的现实价值和深远意义,分析推进十九大精神"双三进"采取的措施,其目标是由抽象到具体、由深奥到通俗,大学生能否"彻底""抓住事物的根本"的理论品性,真正入脑入心。在积极推进过程中遇到一些问题,思考解决问题的方法,探讨机制保障,优化推进"双三进"。
- 周春林
- 通识教育视角下高校思想政治课教学方法创新探讨被引量：3
- 2008年
- 思想政治教学方法改革不应该是孤立地局部地学科改革,而应该从宏观的高等院校教育改革的新理念、新方法中汲取丰富的养分,并要有所创新。将通识教育理念引入思想政治教学领域,以通识教育视角探讨高等院校思想政治教学方法正是一个很新的尝试。
- 周春林
- 关键词：通识教育思想政治教学
- 思想政治理论课教学与多元化人才培养的有机融合探讨
- 2016年
- 高等职业技术学院多元化人才培养目标是培养知识、能力、素质协调发展的一专多能性人才。传统的思想政治理论课的教学模式侧重理论教学,教学内容教条,缺乏对学生个体的多元化的培养。为适应多元化人才培养的要求,思政课的教学改革势在必行。
- 周春林
- 关键词：思想政治理论课教学改革
- 思想政治理论课教学与学生健全人格的培养被引量：1
- 2007年
- 思想政治理论课是基础课,学习内容最具思想性,对高职院校学生人格影响起直接的作用。在思想政治理论课教学中要内化学生情感、要与网络德育相结合,以培养学生的健全人格。
- 周春林
- 关键词：高职院校思想政治理论课健全人格
- 金融危机背景下大学生健全人格的培养——以高校思想政治课教学为例被引量：2
- 2009年
- 全球性的金融危机使大学生就业"雪上加霜",给大学生带来极大的心理压力,由此带来一系列的人格问题。思想政治课是基础课,学习内容最具思想性,对大学生人格影响起最直接的作用。在思想政治课教学中要内化学生情感、要与网络德育相结合,以培养学生的健全人格。
- 周春林
- 关键词：金融危机健全人格
