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周文娟: 作品数：37 被引量：92H指数：5; 供职机构：内蒙古工业大学外国语学院更多>>; 发文基金：国家留学基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>; 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教环境科学与工程更多>>

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自然的“危机学科”——环境传播肩负伦理责任吗?: 2019年; 文章提出基于保护生物学的伦理准则来确立环境传播的伦理责任,从而为环境传播的研究、教学和专业咨询提供伦理假设方面的参考。就人们对环境的社会性或象征性表征的关注点而言,此类话语可能会限制并/或促使社会对包括生态危机迹象在内的种种环境征兆作出回应。环境传播的伦理责任是以上主张的内在前提;换言之,人们有义务提高对环境变化迹象作出合理反应的社会能力,而那些环境变化迹象与人类社会和自然生物系统密切相关。; 罗伯特·考克斯郑红莲周文娟(译)周文娟; 关键词：保护生物学环境传播伦理责任

环境传播的三要素:规模、复杂性和传播系统被引量：1: 2019年; 越来越多的学者将研究视角转移到环境与传播方面,环境传播作为新兴领域得以发展。环境传播过程中应该重点考虑三个要素:规模、复杂性和传播系统。规模要素涵盖的情况和影响涉及的范围更大、程度更深或传播更广;复杂性要素是指各种错综复杂的影响;传播系统则突出了过程、流程和修复。通过尝试运用规模、复杂性和传播系统三要素进行环境传播研究,并将研究成果运用于社会、政治方面,能为创新研究方法带来启迪。; 罗伯特·考克斯田玉霞(译)周文娟李家銮(校); 关键词：环境传播

生态危机、环境传播与生态语言学——罗伯特·考克斯教授访谈: 2019年; 导语:美国北卡罗来纳大学的罗伯特·考克斯(Robert Cox)教授是国际上公认的环境传播研究奠基人之一、美国气候变化传播研究的先驱人物。他于1967年在里士满大学(University of Richmond)获得演讲与戏剧(Speech and Drama)学士学位;之后继续深造,分别于1968年和1973年在匹兹堡大学(University of Pittsburgh)获得修辞研究(Rhetorical Studies)的硕士和博士学位。他自1971年起在美国北卡罗来纳大学教堂山分校(University of North Carolina at Chapel Hill)英语系任教,1993年晋升为教授后调到该校传播系任教,并于1998年开始加入该校环境与生态课程建设项目(Curriculum for the Environment and Ecology),2010年至今成为荣休教授(Professor Emeritus)。; 周文娟罗伯特·考克斯; 关键词：博士学位学士学位生态语言学英语系

基于生态语法的自然灾害新闻语篇及物性对比分析被引量：1: 2019年; 对比分析汉、英、日三篇日本地震报道,发现:三篇报道在过程表征上均较多使用动作过程,在参与者角色表征上都聚焦社会性非生命体,这种相似性与地震等自然灾害的破坏性以及灾难新闻报道的客观性一致;三篇报道在及物性多样度上存在差异性:汉语语篇的过程及物性多样度最高,日语语篇的参与者角色及物性多样度最高。; 周文娟

英语语言系统的生态性与非生态性研究被引量：2: 2012年; 根据索绪尔等语言学家的观点,语言系统是一种音义结合的聚合体,由能指与所指构成。生态语言学认为语言系统具有多样性、生态性与非生态性的显著特点。英语语言系统的生态性体现为其作为世界语言体系的一部分,有其产生、发展和衍变的一系列变化过程,符合语言生态发展的基本规律。英语语言系统的生态性与非生态性与英语语言发展的历史、英语在世界语言体系中的霸主地位以及人类在使用英语中与语言环境形成的相互影响相互制约的关系息息相关。; 周文娟; 关键词：语言系统

学科建设、理论建构与模式创建:黄国文生态语言学研究的三个维度被引量：2: 2022年; 黄国文教授是国际著名的系统功能语言学家,自2016年以来一直积极从事生态语言学研究,6年来取得了显著的成果,主要体现在学科建设、理论建构和模式创建三个方面。在学科建设方面,他邀请国外著名学者开展鼓舞人心的学科对话,建立引领性的学科机构,探讨前瞻性的学科定位,普及语境化的和谐话语分析,为华南农业大学“语言生态学”博士点建设作出了重要贡献。在理论建构方面,他确立了“人类世”“系统生态语言学”“生态素养”等重要术语与生态语言学的相关性,提出了“微观生态语言学”和“宏观生态语言学”等新术语,强调生态语言学研究的社会责任和生态取向。在模式创建方面,他引介国际著名生态语言学家斯提比教授的话语生态分析,并结合中国语境和中国生态智慧进行了本土化探索,又基于系统生态语言学的理论基础提出了和谐话语分析的框架,包括“以人为本”的假设和“良知”“亲近”“制约”三个原则。黄国文教授的生态语言学研究成果具有重要的理论和实践意义,值得重视和推广。; 周文娟翟晨笑; 关键词：生态语言学

破而后立—语言生态学整合发展论述评被引量：2: 2016年; 苏内·约克·斯特芬森和菲尔·阿尔温根据前人有关语言的符号生态、自然生态、社会文化生态和认知生态的研究成果,提出了"语言生态学整合发展论"。这一理论以"自然化语言观"为指导思想,以"扩展生态假说"为理论基础,破除了传统语言学对于语言生态学的错误观念,提出了建立统一生态语言科学的总体框架,可谓有"破"有"立"。该理论来源于"辩证语言学"、"扩展生态心灵假说"、"人类互动性"等学术理论,具有深厚的语言学基础和哲学基础。该理论通过学科整合、理论整合和概念整合等整合途径为新时期国内外语言生态学的发展提供了全新的思路。; 周文娟; 关键词：语言生态学

从图式理论的视角看听力理解的心理过程: 2009年; 听力理解是个复杂的心理活动过程,在这个过程中,听者往往借助语言图式、形式图式和内容图式交互作用来处理输入的信息。图式理论将听力理解的过程解释为听者大脑中固有的图式与输入的言语信息相互作用、相互匹配的过程。在听力教学中,教师应当培养学生的预测能力,注重社会文化背景知识导入,激活学生的已有图示,建立新图示,增强学生的理解性输入。; 周文美周文娟; 关键词：图式理论英语听力理解语言图式形式图式内容图式

张力之拱:语言和生态被引量：3: 2016年; 生态语言学从生态视角研究语言的多样性以及语言和世界的关系。本文展示了这一新兴学科带来的多样性的课题。语际关系、语篇与世界的关系以及听话者和说话者的对话情景被比作桥梁极具张力的拱顶。语言的"生态建构主义",即语言在本体论占据主导地位的环境中解释世界的方式,是一个应该引起语言学家特别关注的研究领域。; 阿尔温.菲尔周文娟; 关键词：语言生态生态语言学

论语言的社会文化生态与认知生态被引量：3: 2016年; 本文回顾了20世纪70年代早期"生态的语言学"或者"生态语言学"的出现和发展。通过对比生态语言学和基于形式传统的20世纪语言学,本文详细地阐述了语言生态概念化的两种途径:社会文化生态和认知生态。该研究有意于为语言生态学家超越传统形式语言学和文化二元论搭建一座桥梁以走得更远。; 阿尔温.菲尔苏内.沃克.斯特芬森周文娟; 关键词：生态语言学

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