周成贤
- 作品数：12 被引量：14H指数：3
- 供职机构：吉林大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：吉林省高等教育教学研究课题吉林省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 高校思想政治教育对校园文化建设的价值导向
- 价值观的培育是文化建设的核心内容。思想政治教育在意识形态领域的价值导向性体现在倡导、巩固和发扬主流社会文化的核心价值观过程中。校园文化建设与高校思想政治教育是相互融合统一的,两者共同促进青年学生树立起正确的价值观。校园文...
- 周成贤
- 关键词：价值观高校思想政治教育校园文化建设
- 文献传递
- 试论大学生公共德性培育的主要内容
- 2012年
- 培养社会主义合格公民,应该把增强人们(尤其是青少年)的公民意识、培育公共德性作为主要内容和重要任务。当代大学生公共德性培育应该重点突出自立与包容精神,诚信品质,"大爱"情怀等三个方面内容。
- 陈欢周成贤
- 关键词：思想政治教育德性培育大学生
- 论高校校园文化建设过程中的客观必然性
- 2009年
- 校园文化是一个大学区别于其他学校或社会组织的标志所在，更是一个大学的灵气、魅力和生命力所在。高校不是孤立于社会之外的封闭性系统，高校校园文伯嚏设是以社会大文化系统作为其依托环境，在核心价值观约束和引导下的，不断与外在社会大文化环境之间相互影响、实现价值观交融的过程。
- 周成贤
- 关键词：校园文化价值观校园时尚
- 当代思想政治教育的人学基础研究
- 人的问题是一切问题的根源。人学是以整体的人为根本对象的学问。马克思对人进行了深入研究,形成了博大而精深的人学思想,构成其理论体系的一个重要部分。马克思的人学思想是以现实个体的人为核心概念,以人的自由解放为终极命题。在马克...
- 周成贤
- 关键词：人学人格塑造
- 文献传递
- 网络游戏与ACG文化
- 2014年
- 随着信息技术的发展，人们的工作、学习、通讯、娱乐等都越来越离不开网络。网络交往成为人的一种存在方式。本文简单从网络游戏的本质属性、角色扮演的网络游戏、ACG文化中的角色扮演方面进行了分析。
- 周成贤
- 关键词：网络游戏角色扮演
- “现实的个体”的走向——论马克思人类解放思想的逻辑起点被引量：4
- 2013年
- 人类解放是马克思人学思想的核心命题,其逻辑起点是"现实的个体"。人类解放是"现实的个体"与"真实的集体","现实的个体"与"抽象的公民"的统一。人类解放是现实个体的公私两重性消解之后,走向蕴含共和逻辑的"自由人的联合体"。"公"的逻辑起点是"大我","私"的逻辑起点是"小我",共和逻辑的起点是超越"大我"与"小我"的"我们"。
- 韩喜平周成贤
- 关键词：逻辑起点
- 社会主义公民文化逻辑初探
- 2012年
- 随着"单位社会"的终结,当代中国逐步进入了社会主义公民社会。社会主义公民社会有其特定的价值追求。其文化逻辑是支配公民行为的灵魂,核心价值的构建是公民社会形成和发展程度的重要标志。社会主义公民社会文化逻辑体现在由公民自由联合起来的社会组织生活中,超越公权与私利的公民文化下的自由联合。
- 韩喜平吕海生周成贤
- 关键词：公民社会公共利益公共生活
- 个体性思想政治教育的基本内涵与工作机制被引量：1
- 2016年
- 在社会价值日益多元化、丰富化的时代背景下,思想政治教育既要彰显社会的协同性、凝聚力,同时又要凸显个体的独立性与创造力。个体性思想政治教育以现实个体的人作为逻辑起点与价值主体,实现理论性的权威独白转为生活化的平等对话,规模化的"批量生产"转为情境性的"量身定制"。个体性思想政治教育以现实个体的自我实现为其核心原则,并将之贯穿在衡量与评价、融合与分解、化解与修正、激励与约束、拓展与提升等具体工作机制中。
- 周成贤
- 思想政治教育在文化建设过程中的作用
- 2009年
- 文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。文化已经成为国家综合实力的重要组成部分。文化的核心构成是价值观体系。思想政治教育在意识形态领域的价值导向性往往通过对各种具体形式与内容的文化建设活动的规范与引导而体现出来。
- 周成贤
- 关键词：文化思想政治教育
- 当代大学生主导价值的凝练与实现被引量：3
- 2014年
- 协同、自信、责任作为当代大学生的主导价值,是在社会主义核心价值体系的引领下,依据地方文化特质和城市精神、大学功能和发展定位、学生的个性特征与生命本能而凝练的。当代大学生主导价值的实现,需要通过坦诚对话、榜样激励、爱心体验等途径,晓之以理、动之以情,潜移默化地将学生个体的成才成长充分融入到大学精神塑造、城市转型发展以及中国特色社会主义文化建设的轨道中去,从而使其树立远大的理想信念,确立崇高的责任使命。
- 韩喜平周成贤
- 关键词：自信
