吴泽琼
- 作品数：22 被引量：63H指数：5
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- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 谜米学和语言变异
- 2012年
- 笔者尝试以国内外谜米理论研究成果为依据,从字词、语句、篇章三个层面例述谜米在社会语用中的表现,分析语言谜米存活的特征与条件,探讨谜米理论对阐释语言的起源、发展、变异所具备的现实意义。
- 吴泽琼
- 关键词：社会语用语言变异
- 跨文化交际的中美时间观差异被引量：2
- 2004年
- 不同的国家、民族对时间观念的理解各有异同,本文从三个角度系统介绍了跨文化交际中各具特色的时间观念和文化,并专门比较了中美两国时间观念的差异,以期通过对"时间"这一"无声的语言"的跨国界的了解,达到引导交际,减少文化冲突的目的。
- 吴泽琼
- 关键词：跨文化交际民族文化高校英语学习辅导
- 多丽丝·莱辛的女性意识及其文学地位被引量：5
- 2009年
- 多丽丝.莱辛是享誉世界的英国当代女性主义文学家,2007年度诺贝尔文学奖的获得者。莱辛的这一系列作品大多以女性主义为题材,通过女性思维和女性经历,完整地将女性支离破碎的生活情感呈现出来,让读者感触到女性的处境和地位,进而深刻地思考女性社会人生的一些问题,其中的《金色笔记》更是体现了这种女性的独特视角。关于对莱辛本人以及作品的文学评价,不管评论者认为莱辛是一个女权主义者抑或反女权主义者,有一个共同的结论就是不管是对女性社会政治生活的写书,还是对女性个人自由意识的描述,多丽丝.莱辛的作品都是建构女性主体性的文学典范,堪称西方女性主义文学的第一座丰碑。
- 吴泽琼
- 关键词：女性意识世界文学
- 浅谈英汉互译中的翻译策略
- 2006年
- 文化因素是影响英汉互译的重要因素。文章从分析两种语言所代表的文化入手,探讨了英语和汉语两种语言中影响语言互译的文化因素,提出了在英汉互译实践中如何采用直译法和意译法、词类转译方法、长句翻译的技巧方法,选用某些惯用句和结构对换肯定否定等方法,处理好这些差异的基本策略。
- 吴泽琼
- 关键词：英汉互译文化翻译策略
- 试论大学英语教学中学生创新能力的培养
- 2007年
- 随着新时期社会经济和科学技术的迅速发展,中国高等教育的重点应放在培养复合型创新人才的目标上。因此,在大学英语教学中,高校尤其应该更新观念,引导学生突破思维常规,发挥创造个性,积极构建创新人才的新模式,努力实现从应试教育向素质教育的方向转变。
- 吴泽琼
- 关键词：大学英语
- 建构主义理论指导下的大学英语听力教学被引量：7
- 2007年
- 20世纪80年代以后,以认识主义理论为基础的建构主义理论在外语教学领域中逐渐流行起来,成为国际科学教育改革的主流理论,这种理论主要提倡教师指导下的以学生为中心的学习。从2007年开始,大学英语四、六级考试中的听力难度加大,考试内容将以评价学生的英语综合实用能力为主,这表明大学英语教学改革已全面推行。因此,应在建构主义学习理论的指导下,全面提高学生的听力水平。
- 吴泽琼
- 关键词：建构主义英语听力教学策略
- Krashen的语言输入假说与情感过滤假说对二语习得的启示被引量：7
- 2008年
- 本文以Krashen的语言输入假说和情感过滤为理论基础,针对目前的教学现状,探讨积极的策略。
- 吴泽琼
- 关键词：输入假说情感过滤假说外语教学启示
- 浅谈大学英语教学中口语能力的培养
- 2007年
- 大学英语教学从传统的教学模式向以培养学生的语言运用能力和自主学习能力的新模式发展,但是高校学生入学英语基础参差不齐的状况日趋严重,大多数大学生讲不出流利准确的英语,不能就一些较为熟悉的话题进行简单的日常对话,给教学带来了较大困难。同时,大学毕业生的英语口语能力越发受到用人单位的重视,过去的“哑巴英语”、“聋子英语”现在行不通了。为了解决这一问题,大学英语教学要从现在抓起,采用新的教学模式来提高英语应用人才的培养水平,使英语语言这门学习及交流的工具真正成为通向世界高科技水平的桥梁。
- 吴泽琼
- 关键词：英语教学听说能力
- 试论英汉语语音差异对英语听力的影响及解决办法
- 2007年
- 长期以来，学生在英语学习中，感到英语听力很难，甚至极其简单的英语单词听了之后也反应不过来，原因是什么呢？其实是语音的问题。听力上的困难主要是由于自己不正确的发音造成的。语言作为人类交流思想的工具其讲和听是统一的，听的能力在很大程度上是一种辨音的能力，两者缺一不可。人们发出的音，其传递的过程就是接受（听）的过程，有良好的语音基础，最终就会对提高听力起着决定作用。
- 吴泽琼
- 关键词：英语听力语音差异英汉语英语单词语音基础发音
- 试论大学英语阅读教学中任务型教学方法的探讨被引量：1
- 2007年
- 本文将从阅读教学中如何运用篇章分析理论,实行任务型教学方法,从加强技巧的训练入手,真正帮助学生走出大学英语阅读学习中常见的误区。
- 吴泽琼
- 关键词：英语阅读任务型教学方法
