吴永新
- 作品数：7 被引量：6H指数：2
- 供职机构：江汉大学设计学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学艺术文学更多>>
- PBL教学模式在室内设计原理课程中的运用
- 2012年
- 笔者以研究室内设计原理课程教学方法为目标,通过分析问题导向型教学法(PBL)在室内设计原理课程教学中的运用,探讨设计实践型课程如何运用PBL教学模式进行教学组织和学习评价。
- 吴永新
- 关键词：PBL教学模式
- 《浮生六记》之无隐禅院的空间意象解析被引量：1
- 2014年
- 《浮生六记》是清代文人沈复的自传体散文,其文涉及清代江南文人生活的各个方面,从中能窥见明清文人的空间观念和审美趣味。本文以《浮生六记》中浪游记快所写无隐禅院作为空间意象研究样本来探讨中国传统空间的审美趣味。无隐禅院之空间意象的研究概述1.无隐禅院中的研究背景研究中国传统空间意象离不开对文人思想的研究,文人审美艺术都离不开对文人的空间观念和审美趣味及观念习俗的把握。古代文学作品中不仅有细腻的情节描述,也有丰富而诗意的空间叙述帮今人理解其空间审美品位,传统经典文学为当代读者展现了传统中国人活泼朴素的山水自然态度和精致的空间审美趣味。深入的研读这些传统经典,对当代中国空间设计工作者从整体上理解其中的空间情节。
- 吴永新
- 关键词：《浮生六记》空间意象文人生活古代文学作品明清文人
- 艺术设计专业跨学科课程群建构被引量：2
- 2015年
- 艺术设计是一门由人文科学、自然科学和社会科学等诸多领域综合、交叉、融汇而发展出来的新兴学科。所以,教师应在艺术设计专业教育中始终坚持开阔的学科视野,重视学科间的交叉与互融,跳脱狭义的艺术设计学科背景看待专业教学,引导学生跨越学科樊篱,以体系化的课程群概念建构适合个体发展的知识体系。文章从跨学科课程群的角度,探讨艺术设计教学的改革思路。
- 吴永新
- 关键词：课程群跨学科艺术设计
- 以问题为导向的中外建筑园林史课程教改分析被引量：3
- 2013年
- 中外建筑园林史论课程是环境设计专业的核心课程,该课程通过梳理中外建筑园林发展的基本脉络和经典案例分析,帮助学生理解建筑和园林形成和演变的原因,使学生具备基本的设计鉴赏力和史论素养。文章结合江汉大学设计学院中外建筑园林史论课程的实际教学情况,分析该课程教学过程中遇到的问题,并探讨运用问题导向型教学方法进行课程改革的可能性。
- 吴永新
- 关键词：PBL教学模式建筑园林史论
- 老子辩证逻辑与中国传统居室空间观
- 2015年
- 居住意味着生活,本文以老子有无相生的辩证空间逻辑为切入,探讨传统空间观形成背后的深层文化基因。帮助理解中国传统居室空间背后承载的传统生活观念和生活方式等人文内涵,以期为当下的室内设计提供新思路。
- 吴永新
- 关键词：空间观居室空间有无相生深层文化老子思想《礼记·乐记》
- 回归空间——室内设计专业教学策略研究
- 2014年
- 本文从空间教育的角度阐述室内设计专业的培养模式，以基于空间逻辑的教学方法为研究目标，通过分析空间教育在专业培养中的训练递进，来研究在课程群概念下如何运用空间逻辑来提升学生的整体设计思维能力和实践能力，并探讨围绕空间逻辑教学发展的室内设计专业教学策略，以期为室内设计专业教学组织提供新的策略。
- 吴永新
- 关键词：空间逻辑教学策略
