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吴旭鸯

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：泰顺县第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 3篇高中数学
  • 2篇新课程背景
  • 2篇学生数学
  • 2篇课程背景
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术整合
  • 1篇优化课堂
  • 1篇优化课堂教学
  • 1篇试验教材
  • 1篇数学新课程
  • 1篇情境
  • 1篇模块教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育变革
  • 1篇进学
  • 1篇课程教育
  • 1篇课堂

机构

  • 2篇浙江省泰顺县...
  • 1篇泰顺县第一中...

作者

  • 3篇吴旭鸯

传媒

  • 1篇中学教研（数...
  • 1篇数学教学研究
  • 1篇数学教学通讯...

年份

  • 3篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅谈高中新课程背景下学生数学学习方式的整合被引量：2
2007年
丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学新课程追求的基本理念．实现学习方式的多样化，在一定程度上有赖于教师教学方式的变革．在教学中创设恰当的教学情境，探索知识的形成过程，构建交流的学习平台，挖掘数学的文化底蕴，稍学地使用信息技术等可以有效整合各种学习方式，有助于学生进行多样化地学习．
吴旭鸯王世美
关键词：高中数学课程教学情境教学方式
对高中数学新课程的几点认识被引量：1
2007年
2006年秋季浙江省的各所高中开始实施新课程教育，在这之前，许多实验区的一线老师依据新课程的理念和思路，大胆地进行了课堂教学改革，积累了很多宝贵的经验．然而这毕竟是一场“既试验课标又试验教材”的数学教育变革，在实施的过程中必然会遇到诸多问题，譬如初中和高中知识的衔接、模块教学的理解、学习方式的转变、教学内容及度的把握、学分考试与认定、信息技术整合等．
吴旭鸯王世美
关键词：高中数学信息技术整合试验教材课程教育教育变革模块教学
优化课堂教学,改进学习方式——浅淡高中新课程背景下学生数学学习方式的整合
2007年
王世美吴旭鸯
关键词：高中数学课堂教学课程
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共1页<1>
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