吴学军
- 作品数：26 被引量：67H指数：5
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- 试论农业高职学院为“三农”服务的文化策略被引量：1
- 2011年
- 根据文化人类学对文化的三分传统,农业高职学院作为一个相对独立的文化体系,其社会服务职能具有层次性和渐进性。从"物质"、"制度"和"精神"三维度对农业高职学院服务职能进行探讨,可以总结出农业高职学院为"三农"服务的三大文化策略,即"适应-融入"策略、"整合-提升"策略和"创新-引领"策略。
- 吴学军
- 关键词：社会服务职能文化策略
- 和谐校园构建的文化策略——一项基于少数民族大学生文化适应问题的研究被引量：4
- 2008年
- 少数民族大学生的文化适应问题已经成为高职院校和谐校园构建的一项重要工作。本文对和谐校园构建策略的探讨主要是从物质、制度和精神三个文化维度以及运行机制来展开的。
- 吴学军
- 关键词：和谐校园少数民族大学生文化适应文化策略
- 高职学院少数民族大学生文化适应调查分析被引量：7
- 2009年
- 本研究从文化三维度的角度对高职院校少数民族学生的文化适应问题进行了抽样问卷调查,对高职院校少数民族学生存在的文化适应问题的现状、原因进行分析并就相应对策进行了探讨。
- 吴学军洛绒降措孟频
- 关键词：高职院校少数民族大学生文化适应
- 试论高职院校课程教学一体化的取向及策略被引量：2
- 2010年
- 课程与教学两者是内容与方法、目的与手段的关系,二者具有内在的连续性、承继性关联,课程教学一体化成为当前教学改革的热点话题。课程教学一体化的提出有两个基本假设:教师角色的多元化和教师职业活动的连续性。高职院校课程教学一体化的取向表现在设计的实践取向、过程的整合取向、方法的建构主义取向、课程开发主体的多元一体取向和教师的角色多元一体取向等方面,其推进可以采用基于课程设计层面的原创策略、课程实施层面的改造策略以及隐性课程的支持策略。
- 吴学军
- 关键词：高职院校课程教学一体化
- 高等农业职业教育课程创新研究——以成都农业科技职业学院为例被引量：5
- 2007年
- 在由求规模、数量发展转向求内涵、质量发展的关键时期,课程改革与创新成为高等农业职业教育提升办学质量、丰富内涵的关键。以课题研究为平台,强调课程的实践性、过程性是高职教育课程创新的逻辑起点。高等农业职业教育课程创新体现在课程目标、编制主体、课程资源、课程实施及评价等方面。
- 吴学军
- 关键词：高等农业职业教育课程
- 高职英语任务型教学刍议
- 2007年
- 任务型教学法是一种以学习者为中心,以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心,培养学生综合语言运用能力的有效途径。本文主要从任务型教学的涵义、任务设计与操作步骤以及任务型教学对高职英语教学改革的促进等方面来加以讨论。
- 吴学军
- 关键词：任务型教学高职英语
- 高职公共英语教学中跨文化理解教育策略——基于多元文化教育的视角被引量：6
- 2013年
- 高职英语教学不仅是语言教育,也是文化教育。跨文化理解教育是多元文化教育背景下高职英语教学的必不可少的一部分。开展跨文化理解教育是跨文化交流的内在要求,也是基于应试教育下学生跨文化意识缺乏的现实和国际交流项目驱动之间张力的驱动。在高职公共英语教学中开展跨文化理解教育宜采取观念策略、开发策略、实施策略和互动策略等策略。
- 吴学军
- 关键词：高职公共英语多元文化教育跨文化理解
- 文化认同视野下农业高职学院班集体建设策略被引量：5
- 2014年
- 农业高职学院新生在新的学习生活环境中的"文化冲击"下,班集体建设中认同危机不可避免。基于文化认同的视野,分析了农业高职学院新生在融入班集体时所面临的认同危机及表现,从"认知""归属感""文化卷入"三个维度提出了以主题班会为主线的认知策略、以专业服务活动为主体的归属策略、以专业实践为契机的行为策略。
- 吴学军
- 关键词：文化认同
- 高中英语学科核心素养培养的默会策略探究被引量：1
- 2021年
- 阐述默会知识的含义和重要性。认为默会知识关注学生的学习主体地位、教师的引导作用和学习的主体间性,对高中英语教学中克服明言教学不足有积极的启示作用。提出高中英语,尤其是高三阶段的英语教学,可从学习共同体构建、拓展知识面和加强语言文化交流等方面促进学生对默会知识的掌握。
- 吴学军刘滨
- 关键词：默会知识高中英语
- 文化适应视野下的和谐校园构建——一项基于少数民族大学生文化适应问题的工作研究被引量：2
- 2008年
- 一、和谐校园构建中文化适应问题的提出
随着高校招生规模的不断扩大,生源的民族构成也越来越多元化,不同民族文化的交流和碰撞越来越频繁。在文化的不断碰撞和交融中,不同文化个体尤其是少数民族个体置身于一个比较陌生的文化环境中时,在相当一段时间内难免会出现文化不适应,甚至出现文化休克（culture shock）现象。“高职院校少数民族学生文化适应研究”课题组在对本院89名少数民族学生进行问卷调查及访谈,发现相当部分学生对新环境不适应。
- 吴学军
- 关键词：大学生文化和谐校园文化适应招生规模民族构成
