吉平
- 作品数：29 被引量：64H指数：5
- 供职机构：内蒙古工业大学能源与动力工程学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程动力工程及工程热物理更多>>
- 基于I曲线的负荷反馈制动力分配系统
- 本实用新型公开了基于I曲线的负荷反馈制动力分配系统，主要涉及车辆工程技术领域；包括：第一负荷传感器、第二负荷传感器、第三负荷传感器、第四负荷传感器；DC测量放大器；第一制动轮缸、第一压力传感器、第二制动轮缸、第二压力传感...
- 张慧杰郝慧荣张俊杰吉平侯振煜张行杨子明周冬
- 文献传递
- 基于工程教育专业认证的车辆工程专业课程体系建设与改革实践
- 2022年
- 基于工程教育专业认证的课程体系建设要改变传统的“学科本位”课程观,采用“能力本位”课程观,构建以学生中心为主体,以产出为导向,知识、能力和素质相融合的课程体系。立足于培养既有能力又有综合素质、可持续、终身发展能力的学生,以培养应用能力为主线,寻求专业教育与通识教育、工程教学与工程实践、科学教育与人文教育的协调发展的平衡点,构建通识教育课程、创新创业教育课程、专业教育课程模块化课程体系,重组教学资源,培养车辆工程专业新型技能型人才。
- 宋力王清华陈永艳吉平郝慧荣
- 关键词：工程教育专业认证车辆工程专业课程体系
- 混合式教学在《汽车测试技术》课程中的应用探索与反思被引量：2
- 2022年
- 混合式教学是将线上教学与线下教学相结合的新型教学模式,充分利用混合式教学的优势以达到提升课程质量的目的。文章以《汽车测试技术》课程为例,对课程混合式教学的设计与实践进行了探索,分析了实施效果,进而总结了教学反思,旨在指导课程教学质量持续改进,同时为同类课程的混合式教学提供一定参考。
- 柴俊霖吉平赵丹平宋力
- 关键词：混合式教学线上教学课程质量
- 以学生为中心教育理念下的《汽车测试技术》课程教学设计与实践
- 2023年
- “以学生为中心”的教育理念正在逐步深化,将对高校内涵式发展产生广泛而深刻的影响。正确理解“以学生为中心”的教育理念并在课程教学设计中加以落实对于提高高校教学质量至关重要。本文基于“以学生为中心”教育理念的内涵分析,针对《汽车测试技术》课程的教学设计,重点对教学设计中的教学模式、教学方法、教学手段和考核评价提出了体现“以学生为中心”教育理念的改革办法,实践中提高了学生的教学参与度,促进了教学质量的提升,以期为同类课程教学改革提供参考和借鉴。
- 柴俊霖宋力吉平
- 关键词：以学生为中心参与度
- 汽车类专业开放式实验教学模式探讨被引量：6
- 2012年
- 针对高校专业课时偏少,实验经费短缺,以及学生水平参差不齐、就业压力增大等问题,探讨了如何充分利用现有的场地、资金和实验仪器资源,实施开放式实验教学模式。并结合内蒙古工业大学汽车类专业实验室的实际情况,对开放式实验教学模式进行探索和思考。
- 宋力柴俊霖吉平刘占峰
- 关键词：汽车类专业教学模式
- 喷油波形分析及其在汽车故障诊断中的应用被引量：2
- 2003年
- 详细分析了电控发动机各种驱动电路的喷油器标准喷油波形及变化规律 ,并结合实际阐述了一些非正常喷油波形的故障原因。
- 司景萍吉平
- 关键词：汽车喷油器驱动电路波形分析故障诊断
- 新型可控光覆盖系统及其新型可控光覆盖结构
- 本发明属于温室技术领域，公开了一种新型可控光覆盖结构，其包括透明盖板，具有多个控光单元，多个控光单元相互连接以形成透明盖板的上端面，上端面为新型可控光覆盖结构的覆盖面，控光单元基于光的折射对太阳光进行分频使分频后的光向覆...
- 冯朝卿许钊杨泓彬陈辛格吉平柴俊霖
- 文献传递
- 汽车电气设备试验台架研制与探索被引量：10
- 2010年
- 针对动力类及汽车类本科生开设汽车电气实验,使其教学内容能较好地满足社会实际需求。在试验课建设中,通过开设汽车电器实验内容,在面向工程能力、工程标准和创新意识方面,使学生学习效果有效提高,为培养适应当前社会需要的高素质全面人才打下坚实基础。
- 刘建江刘占峰吉平
- 关键词：实践教学汽车电气
- 示波法在汽车故障诊断中的应用被引量：2
- 2009年
- 以SANTANA2000汽车使用的2VQS AJR发动机为研究对象,对示波器在汽车的故障诊断原理进行研究,在实验的基础上对实验测得的波形信号进行了深入的分析,进而为汽车故障的诊断与研究提供依据。
- 李广洲吉平
- 关键词：示波法汽车故障诊断
- 基于工程教育认证的汽车理论课程改革实践被引量：3
- 2023年
- 依据工程教育专业认证对解决复杂工程问题能力的要求,针对汽车理论教学过程中存在的问题,以优慕课网络综合教学平台为载体,对学生个体围绕课程目标达成开展形成性评价,探索一种适合汽车理论课程的线上线下混合研究型教学模式。实践证明,这种教学模式能够充分激发学生的学习兴趣,可实现以学生为主体、教师为主导的教学新模式,有效提高汽车理论课程的教学质量。
- 郝慧荣王清华宋力吉平
- 关键词：工程教育专业认证汽车理论研究型教学
