叶燊
- 作品数：13 被引量：65H指数：2
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- 大学生心理弱势问题探析
- 2004年
- 大学生人群存在心理弱势问题。从社会因素带来的强大的外部压力、环境和人际关系所引起的心理上的不适应性、不良的家庭因素所产生的负面影响、学校教育方式失当、青春期性问题所造成的心理失衡等对大学生心理弱势问题进行分析,提出给予强势关怀的途径和方法。
- 叶燊
- 关键词：大学生心理弱势社会因素人际关系心理咨询机构校园氛围
- 立德树人根本任务的实现路径
- 2015年
- 党的十八大报告提出要把立德树人作为教育的根本任务。立德树人的实现需要加强大中小学的德育实效性、提高学生身体素质和艺术素养、重视对学生开展心理健康教育、提升教师师德水平和业务能力等工作。实现立德树人的根本任务,要把上述因素逐步形成合力,着力解决"培养什么人,怎样培养人"的问题。
- 叶燊
- 关键词：立德树人教育
- 十六大以来党的教育思想研究
- 十六大以来党的教育思想研究
- 叶燊
- 关键词：中国共产党十六大以来教育思想研究
- 加强创业教育的内容和途径被引量：1
- 2003年
- 高校持续“扩招”,毕业生的就业形势日益严峻,要求我们加强进行创业教育,转变就业观念,并有针对性采取切实可行的教育措施,避免出现“知识失业”。
- 叶燊
- 关键词：创业教育自主创业创业计划就业观念创业心理品质企业家精神
- 党的十八大以来高等教育实践若干探索被引量：2
- 2015年
- 党的十八大以来,党中央高度重视高等教育工作,坚持稳中求进的总基调,积极探索高等教育事业发展的有效途径。通过加强高等教育系统党的建设,为高等教育发展提供坚强领导核心;通过全面深化高等教育综合改革,推进高等教育现代化;通过全面推进依法治教,为高等教育发展保驾护航。党的高等教育思想正在实践中不断得到丰富和发展。
- 叶燊
- 关键词：高等教育
- 微媒体视角下高校思想政治教育新常态与模式重塑被引量：18
- 2015年
- 当前,思想政治教育经历着微媒体发展导致的嬗变过程。在微媒体视角下,高校思想政治教育出现了微育人、微管理、微服务、微公关、微文化五类媒介新常态。借由对新常态不同特质、功能、影响的探究,把握微媒体发挥作用的规律,可以提炼出互动育人、扁平管理、联动服务、全局公关、引领文化的模式技巧,从而重塑微媒体视角下高校思想政治教育的时代模式。
- 叶燊
- 关键词：高校思想政治教育
- 坚持立党为公 执政为民 深入把握“三个代表”重要思想的本质
- 2003年
- 胡锦涛同志'七一'重要讲话深刻论述了'三个代表'重要思想的本质,这就是立党为公、执政为民。牢牢把握立党为公、执政为民,这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践'三个代表'重要思想最重要的标志。深刻领会'三个代表'重要思想,既要在思想上筑牢立党为公、执政为民的根基,又要在行动上始终做到立党为公、执政为民。一立党为公、执政为民,这一提法其实由来已久。早年,毛泽东同志就曾提出'立党为公'的思想。2001年,江泽民同志在当年的'七一'讲话——即在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中更是严肃提出,'全心全意为人民服务,立党为公,执政为民,是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别'。——这应该是第一次把建党与为民的逻辑问题明确地提到了执政党的面前。当时江泽民同志就说,这是对全党提出的一个需要严肃思考执政地位和执政水平的问题。立党为公,是中国共产党的立足基本,并由此取得了革命的胜利。执政为民,就是要从人民群众的根本利益出发,以最广大人民的根本利益为最高标准。立党为公、执政为民是对中国共产党面对新的历史条件提出的新的要求。2002年,江泽民同志在'5·31'讲话中再次强调:'贯彻‘三个代表’要求,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民。'
- 叶燊
- 关键词：执政为民立党为公中国共产党成立最广大人民为人民服务执政地位
- 改革开放以来我国国内形势对教育发展的影响研究
- 2015年
- 改革开放以来,我国经济社会的持续快速发展对教育发展产生了重大影响,具体表现在四个方面,即经济体制深刻变革推动了教育体制改革,社会结构深刻变革推动了教育结构优化,利益格局深刻调整促进了教育均衡发展,以及思想观念深刻转变引发了教育观念变革。
- 叶燊
- 关键词：教育发展教育综合改革
- 论高校素质教育中德育工作的创新
- 2003年
- 德育是素质教育的灵魂与核心。在高校素质教育中,德育必须与智育、体育、美育等协调发展,必须突出大学生的主体性,并顺应素质教育发展的要求,加强德育理论建设和教学创新,调适德育工作内容,改进德育工作方法,优化德育环境。
- 叶燊
- 关键词：素质教育德育工作学生主体性高校
- 新媒体时代大学生思想政治教育价值理念创新研究被引量：42
- 2014年
- 新媒体时代带来全新的生活方式和教育模式,对思想政治教育工作者的思想引导能力与快速反应能力提出了更为严苛的标准和更为严格的要求。本文结合新媒体环境与大学生新媒体文化的实际,诠释了新媒体时代大学生思想政治教育价值理念创新的必要性,价值理念的基本特点和实现路径,以期为当前大学生思想政治教育提供一定的理论参照。
- 叶燊
- 关键词：新媒体大学生思想政治教育
