叶海燕
- 作品数：11 被引量：60H指数：4
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 高校辅导员心理求助方式及其影响因素研究
- 目的:研究高校辅导员的心理求助方式及其影响因素。方法:选取重庆地区12名高校辅导员进行半结构化的访谈,采用主题分析法对资料进行分析。结果:辅导员的心理求助方式主要有四种,即自我帮助、他人帮助、专业帮助和帮助他人;影响辅导...
- 叶海燕
- 关键词：高校辅导员求助方式影响因素
- 文献传递
- 大学生心理档案建构研究被引量：8
- 2010年
- 为探索大学生心理症状的预测因素,确定大学生心理档案的主要构成,采用艾森克人格问卷、应对方式问卷、生活事件问卷和大学生心理健康问卷,对西南某大学7 961名大一新生的心理健康状况和相关因素及人口统计学变量进行调查,对心理健康状况和相关因素在专业、性别、地区、民族、是否师范、是否受灾等方面进行了比较,并对心理症状的影响因素进行了回归分析.结果表明:不同专业、性别、地区、民族大学生在心理健康水平上存在显著差异;神经质和心理症状具有显著高相关,逐步回归结果显示神经质解释了大部分的变异.结论:心理健康档案建构宜于采用大学生心理健康问卷和艾森克人格问卷.
- 叶海燕
- 关键词：大学生心理档案问卷调查
- 大学生心理危机事件处理中的教师心理创伤及干预被引量：2
- 2008年
- 心理危机干预是当前高校心理健康教育的关键性工作,其工作成效直接影响到学校乃至社会的和谐与稳定。作为心理危机干预过程的主要参与者,教师应做好自我心理健康维护,减少危机事件带来的心理创伤,以饱满、健康的心态促进大学生心理危机干预工作的有效开展。
- 叶海燕
- 关键词：心理危机心理创伤应激症状
- 高校辅导员心理求助方式的质性研究
- 2014年
- 为研究高校辅导员的心理求助方式,选取重庆地区12名高校辅导员进行半结构化访谈,采用主题分析法对资料进行分析,结果显示:辅导员的心理求助方式主要有4种,即自我帮助、他人帮助、专业帮助和帮助他人;影响辅导员心理求助方式选择的因素有3个,即自我效能、求助资源和求助观念.研究认为我国高校辅导员的心理求助方式有其普遍性和独特性.
- 叶海燕
- 关键词：高校辅导员求助方式
- 高校辅导员心理健康服务体系的构建被引量：4
- 2014年
- 高校辅导员心理健康对促进大学生健康成长,维护高校安全稳定具有重要意义。高校作为开展辅导员心理健康服务工作的重要场所和主要阵地,应主要从服务机构、服务内容、服务者、服务方式几个方面,构建辅导员的心理健康服务体系。
- 叶海燕
- 关键词：高校辅导员心理健康
- 中学生人格特征的初步研究
- 该文的目的在于编制'中学生人格特征问卷',并探讨中学生人格的特征.研究的第一中分通过词汇法研究中学生人格特征的构成因子,验证中学生人格的结构模型,并编制出中学生人格特征的预试问卷.研究的第二部分是问卷的调查.
- 叶海燕
- 关键词：中学生人格特征人格维度
- 文献传递
- 高校辅导员心理压力及其纾解方式研究被引量：2
- 2015年
- 为研究我国高校辅导员心理压力,并构建其纾解压力的加工过程,文章采用深度访谈的方法,对来自8所不同层次高校的24名高校辅导员进行调查。采用定性分析的方法,对11万字的访谈资料进行分析。结果发现,高校辅导员的心理压力主要包括工作压力、婚姻情感压力、学生安全压力和日常烦扰压力;辅导员纾解心理压力的方式包括自我帮助、他人帮助、专业帮助和帮助他人;辅导员纾解心理压力的过程包括问题觉察、认知评价、求助方式选择和效果评估4个阶段。高校应从服务内容、服务者、服务机构三个角度,构建高校辅导员的心理健康服务体系。
- 叶海燕
- 关键词：辅导员心理压力
- “精准扶贫”视角下大学生精神贫困及心理扶助被引量：10
- 2019年
- 党的十九大以来,习近平总书记提出"扶贫先扶志、扶贫必扶智"的思想,进一步丰富了"精准扶贫"理念的内涵,对新形势下开展高校资助育人工作具有深刻启迪和现实指导意义。目前,与经济贫困相比,大学生的精神贫困问题更显突出,严重制约了大学生成长成才。为此,高校应深刻领会习近平总书记"精准扶贫"思想内涵,针对大学生精神贫困问题特征进行深入分析,积极探索对精神贫困大学生的心理扶助措施,促进其全面健康发展。
- 叶海燕叶海英
- 关键词：大学生精神贫困
- 大一新生中贫困生和非贫困生社会支持和自我价值感之比较被引量：23
- 2007年
- 目的比较大一新生中贫困生和非贫困生的自我价值感和社会支持,了解大学新生的心理状况,为高校心理健康教育提供科学依据。方法采用对偶取样方法对203名贫困生和262名非贫困生的社会支持和自我价值感进行了问卷调查,用社会科学统计软件进行数据统计。结果大一新生中贫困生和非贫困生的主观支持和社会支持总分存在显著性差异,且前者高于后者。结论从自我价值感和社会支持得分来看,大一新生中贫困生心理健康水平略高于非贫困生。
- 邓硕宁廖婷婷刘文政叶海燕程科
- 关键词：自我价值感社会支持贫困生
- 新时期高校心理健康教育体系探索被引量：5
- 2006年
- 高校的核心任务是把学生培养成具有良好社会适应能力与健全发展的人。心理健康教育是落实这一教育目标的重要措施。从明确定位,走专业化道路的自身定位;建立“学校-班级-生活园区”三级工作机制和创建全方位、立体工作网络的工作模式这3个方面阐述了如何建立良性发展的、科学的、有实效的高校心理健康体系的具体做法。
- 刘文政陈铮叶海燕
- 关键词：高校心理健康教育体系
