叶昌华
- 作品数：15 被引量：70H指数：5
- 供职机构：杭州医学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省省级精品课程建设项目浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 临床教学中护生护理风险管理的研究被引量：12
- 2008年
- 护理风险始终贯穿在护理活动各个环节中。因此,从护生自身、临床带教老师、管理制度等多方面的缺陷和不足进行了综述,提出针对护生护理风险管理课程的设置极为迫切。
- 盛蕾沈健叶昌华李光兰张凤云
- 关键词：临床教学护生护理风险
- 内科护理学课程建设的思路被引量：2
- 2007年
- 内科护理学精品课程建设是一个不断发展完善的过程。严格按照精品课程建设要求,在教学大纲完善、配备辅导用书、加强实践教学环节、创新教育理念、提高教学质量等方面进行改革,是精品课程建设的主要环节。内科护理学课程经过长期的探索和建设,现已在教学大纲完善、配备辅导用书、注重实践教学环节、教学中贯穿以人为本的人文思想等方面形成特色。以下是我们在课程建设中的一些思路,为内科护理学课程建设提供参考。
- 沈健张培生盛蕾叶昌华张风云李蓉
- 关键词：内科护理学精品课程教学改革
- 不同注射方法、针头及注水对静脉输液手臂模型寿命的影响被引量：3
- 2008年
- [目的]探讨不同注射方法、针头及注水对国产和进口两种静脉输液手臂模型寿命的影响。[方法]选定穿刺范围,采用521和721两种针头型号,选择逐一及交替穿刺两种方法,按常规静脉输液法进行穿刺,穿刺成功后分别滴入模拟血液(注水)或不滴入模拟血液(不注水),观察记录国产和进口手臂模型每个穿刺范围的穿刺次数。[结果]在其他条件相同时,无论国产组还是进口组,交替法每个穿刺范围平均穿刺数均多于逐一法;注水组每个穿刺范围穿刺数少于不注水组;512针头的穿刺次数多于721针头。[结论]静脉输液手臂模型操作宜选择交替法,尽量不注水,选用521针头穿刺,可以延长模型使用寿命。
- 吴秀仙叶昌华饶和平汪苏亚裴丽萍
- 关键词：注射方法注水
- 我国护理实验教学现状与改革被引量：32
- 2006年
- 李光兰邬维娜叶昌华王飞
- 关键词：护理实验教学
- 主导—主体的教育设计思想在内科护理学网络课程教学中的应用和实践被引量：1
- 2013年
- 目的:应用教师主导和学生主体相统一的原则,是实现教学过程和教学设计优化的手段。方法:以角色扮演实践课为例:采用五步骤:围绕发动、组织、指导、调控、点拨。同时,进行评论、磋商,获得知识。文章应用主导—主体的教育设计思想,结合内科护理学课程特点以及网络教学改革理念进行内科护理学网络课程的设计。结果:应用主导—主体的教育设计思想,设计出适合于网络教学的内科护理学网络课程,提高了教学质量。结论:主导—主体的教育设计思想的网络化教学是良好的辅助教学手段。
- 沈健盛蕾叶昌华张风云刘建武郑萍冯磊
- 关键词：内科护理学网络课程
- 不同教师护理学基础技能考核评分误差分析
- 2005年
- 针对不同教师间评分差异较大的现象,对30名学生氧气吸入考核的评分进行统计分析,提出必须细化操作技能考核评分标准,加强教师间的集体备课,使学生的得分真正反映其实际操作能力和水平,以更好地激励学生实践操作技能的训练。
- 郭冰滢高越明叶昌华
- 关键词：评分误差
- 国产与进口静脉输液手臂模型使用成本比较被引量：5
- 2007年
- [目的]了解国产与进口静脉输液手臂模型短期与长期使用效果与成本。[方法]选定穿刺范围,统一针头型号,按常规静脉输液法进行穿刺,观察国产与进口静脉输液手臂模型皮肤血管破裂情况、最大穿刺数,再进行穿刺成本核算。[结果]使用当年每个穿刺范围的使用成本比较,进口组高于国产组(P<0.01),4年后每个穿刺范围的使用成本进口组明显低于国产组(P<0.01);国产组每年皮肤血管均破裂,进口组经修补液修补后第2年仍可使用。[结论]高校应创造条件,优先选用进口静脉输液手臂模型。
- 吴秀仙叶昌华饶和平汪苏亚裴丽萍
- 专科护生循证护理教育效果研究被引量：9
- 2013年
- 目的探讨对专科护生进行循证护理教育的效果。方法以整群抽样法选取2010级专科护生4个班(每班30人),设观察组与对照组各2个班,两组护生均接受学校常规教学,在第四学期,对照组护生选修非循证护理教育类课程,观察组护生选修循证护理教育培训课,并对两组护生在选修课教学前及实习4个月后进行循证护理素质及评判性思维能力的测试。结果护生实习4个月后,观察组的循证护理素质总分及循证知识、技能2个维度得分显著高于高于对照组(P<0.05),观察组评判性思维能力总分及除系统化能力以外6个维度的得分显著高于对照组(P<0.05)。结论在校循证护理教育有利于提高专科护生的循证护理素质。
- 饶艳黄丽华叶昌华
- 关键词：护生循证护理教育
- 人文教育在急救护理学实验教学中的渗透被引量：5
- 2010年
- 目的探讨急救护理学实验教学中渗透人文教育的方法和效果。方法急救护理学实验教学全过程渗透人文教育,如礼仪教育、人际沟通、精神卫生等,并重视教学方法的改进。观察急救护理学实验教学中实施人文教育后的效果。结果护生在护理技术操作考核中对患者的人文关怀程度有了明显提高。结论在急救护理学实验教学中渗透人文教育是顺应社会人文发展要求的必然趋势,有利于提高护生的素质。
- 吴秀仙叶昌华刘建军徐旭红姚瑶
- 关键词：急救护理学实验教学人文教育
- 知识经济时代护士应具备的语言文化修养
- 2006年
- 从知识经济时代自身所具有的特色出发,阐述知识经济时代对护士语言文化修养方面的要求,强调在护理专业教学中加强语言文化方面的教育和培训,从而提高自身素质,满足社会发展的需要。
- 叶昌华
- 关键词：知识经济护士
