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刘龙刚

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：商南县职业教育中心更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇学生主动参与
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学过程
  • 1篇化学反应原理
  • 1篇化学平衡
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇高中化学

机构

  • 1篇商南县职业教...

作者

  • 1篇刘龙刚

传媒

  • 1篇西北职教

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
探究“化学平衡”课堂教学之我见
2008年
随着高中化学新课程改革的进一步深化，在课堂教学过程中，学生主动参与探究、合作学习时，通过假设、观察、实验、交流、推理、归纳等过程感悟和体验的结果，这样获得的知识更有价值，更能帮助学生在能力和素质方面得到提高。结合自己在化学反应原理部分课堂教学实践中的体会，探究“化学平衡”等理论问题应把握以下原则：
刘龙刚
关键词：课堂教学过程化学平衡学生主动参与化学反应原理新课程改革高中化学
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共1页<1>
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