刘高扬
- 作品数：17 被引量：29H指数：3
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- 巴渠船工号子的生存语境与文化内涵
- 2014年
- 巴渠船工号子是巴蜀东部、北部地区的一种文化现象。在几千年的发展中,它不仅伴随着船工、船队成为物资交流、集散的重要载体,还成为与外界文化交流、不断吸收与借鉴外来文化优秀因子的重要纽带。从巴渠船工号子这种艺术文化的历史语境、当前语境以及内涵解读等三个主要方面,可以诠释其中的文化寓意。
- 刘高扬
- 关键词：民歌船工号子文化内涵
- 论肖邦《A大调“军队”波兰舞曲》中的民族情感与民族风格被引量：1
- 2013年
- 肖邦是浪漫主义时期一位卓越、独特、多情、忧郁却极具民族情怀的伟大音乐家、钢琴家,其创作的大量钢琴作品已成为波兰民族艺术个性和风格特征的标志.其中,1838年所创作的《A大调波兰舞曲》(作品40之1)是最具代表性的一首,曲中的第一、二两主题的旋律,具有极为豪放、勇敢的军队性格,故而称"军队"波兰舞曲,它体现了波兰人民在抵御敌人时无所畏惧和勇于拼搏的精神,表达了肖邦炽热的民族情感和浓郁的民族风格.
- 刘高扬
- 关键词：波兰舞曲民族情感民族风格
- 大竹竹乐器音乐文化研究被引量：4
- 2013年
- 大竹竹制乐器源远流长,特别是作为省级非物质文化遗产的竹唢呐,其不仅是巴渠地区主要的传统吹奏乐器,更是承载大竹竹制乐器音乐文化的典型代表。竹唢呐的制造工艺,演奏技法,独特音色,均堪称一绝。人们把竹唢呐、竹琴、竹鼓、竹拍筒等竹乐器作为传承文化、抒发感情、交流思想的重要工具,在以竹为核心的基础上创作了大量竹音乐作品。以竹文化音乐带动竹发展,促进竹产业,塑造竹精神,已经成为社会生活和精神文明建设的重要内容,在当地文化建设中占有重要地位。
- 刘高扬
- 关键词：竹文化竹乐器音乐文化
- 巴赫钢琴复调作品及其教学策略探讨被引量：4
- 2014年
- 在各大音乐学院的音乐教育中,复调是一门重要的音乐理论教学课程内容,学生学习复调具有培养其逻辑思维能力、拓宽与提高自身音乐视野及提高音乐鉴赏能力的积极意义。但同时,复调课程也是一直困扰院校与教师的教学难点,因该课程内容深入、难度较大等原因造成复调课程的教学质量严重偏低。鉴于此,从研究巴赫钢琴复调作品着手,探讨钢琴复调教学的有效教学策略,以期显著提高整体教学水平。
- 刘高扬
- 关键词：钢琴教学复调作品
- 探析钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系被引量：2
- 2012年
- 钢琴音乐之所以备受人们喜爱,主要是因为其具有优美、动听的音色。钢琴具有独特的音色美,而不同的钢琴演奏技巧能够产生不同的钢琴音色,音色的变化能够获得不同的演奏效果,传达不同的音乐情感,而这样的钢琴演奏才具有生命力与表现力,才能吸引听众。由此可见,钢琴演奏技巧的不同会影响钢琴音色的变化,掌握钢琴演奏技巧能够提高演奏时的音色效果,在此本文将深入探析钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系。
- 刘高扬
- 关键词：钢琴演奏技巧钢琴音色
- 关于高师钢琴教学改革的再思考被引量：3
- 2018年
- 高师是国家培养音乐人才的重要基地,高师钢琴课则是音乐专业的核心课程。一直以来,音乐界学者都在为高师钢琴教学改革献计献策,以求培养更多优秀人才服务社会。新形势下,由于文化多元化、信息智能化、人才综合化、服务精准化等影响,使得高师钢琴教学已经出现了一些新的亟待解决的问题。必须从制度、模式、教材、教法、设施等方面进行对比分析,发现当前高师钢琴教学存在的典型性问题,提出相应的改革措施,以求提升钢琴教学的科学性、合理性、实用性、长效性,从而更好的适应新形式下的社会需求。
- 刘高扬
- 关键词：高师钢琴教学
- 钢琴教学的本质和核心是审美教育被引量：5
- 2007年
- 要确立钢琴教学的审美意识,就应该将其纳入以审美为核心的素质教育范畴。重技术,轻艺术的学习,是不科学的。忽略音乐的表现,毫无审美观念,离开了音乐美的表现和创造,离开了审美教育,钢琴便沦为制造音响的工具。所以,必须把钢琴教学和音色审美有机地结合起来,将技术训练和美的表现,美的创造融为一体,使钢琴教学能从纯艺术传授的樊篱中解放出来,体现其应有的美学品质和人文精神,以提高本学科的艺术品位,实现其审美功能。将音乐的感受、表现、鉴赏、理解、创造贯串到教学的全过程。
- 刘高扬
- 关键词：素质教育音乐教育钢琴教育
- 有关钢琴教学的几点建议
- 2007年
- 重视音乐兴趣的培养和基本功的训练,充分激发学生的想象力,启发其创造性思维。多进行无声训练和歌唱训练,因材施教,循序渐进。
- 刘高扬
- 关键词：音乐兴趣歌唱训练想象力因材施教
- 和声理论在钢琴演奏教学中的应用研究被引量：2
- 2012年
- 和声理论在钢琴演奏中具有重要的作用,它能够帮助学生掌握钢琴音乐作品中的风格、结构,充分理解钢琴音乐作品中所蕴舍的情感。在钢琴演奏教学中,将教学内容与和声理论相结合,有利于加深学生对演奏作品的理解,激发学生的理性思维,学生会根据不同的音乐情绪选择恰当的和声与和声织体,使演奏效果更具有生命力、表现力与感染力,从而提高学生的钢琴演奏水平。在此,本文将具体分析和声理论在钢琴演奏中的应用,进而为钢琴演奏教学提供相应的理论依据。
- 刘高扬
- 关键词：和声理论钢琴演奏教学
- 钢琴弹奏中的心理紧张克服方法被引量：2
- 2004年
- 钢琴弹奏中克服心理紧张要素有 :培养浓厚的兴趣、克服畏惧心理 ;创造良好环境、激发学习热情 ;增强记忆能力、获得成功信心 ;掌握练琴要领、熟练技能技巧。
- 刘高扬
- 关键词：心理素质心理训练钢琴弹奏
