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刘雪莲

作品数:5 被引量:19H指数:2
供职机构:中国地质大学外国语学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇隐喻
  • 2篇英语
  • 2篇语篇
  • 2篇经济语篇
  • 2篇概念隐喻
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉经济语篇
  • 1篇英语学习
  • 1篇视听
  • 1篇视听说
  • 1篇视听说教学
  • 1篇说教
  • 1篇听说
  • 1篇听说教学
  • 1篇图式
  • 1篇文化
  • 1篇文化类
  • 1篇文化图式

机构

  • 4篇中国地质大学
  • 1篇中国地质大学...

作者

  • 5篇刘雪莲
  • 1篇董元兴
  • 1篇张伶俐
  • 1篇陈会军

传媒

  • 2篇河南科技大学...
  • 1篇山西广播电视...
  • 1篇四川理工学院...
  • 1篇英语广场(学...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2006
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
汉语经济语篇中的概念隐喻模式研究
2013年
概念隐喻普遍存在于汉语经济语篇中,且具有系统性,作为一种思维方式,已经成为人们认识经济事件的工具。总结其中的隐喻模式,有助于我们培养、加强隐喻思维和意识,以便更好地理解经济类语篇。同时,基于概念隐喻理论教学方法的设计能够帮助留学生建构汉语隐喻思维、有效地习得汉语,理解具有中国文化特色的始源域,增强汉语经济文本的阅读能力,从而促进中西文化、经济的交流。
刘雪莲
关键词:概念隐喻经济语篇汉语文本
概念隐喻在英汉经济语篇中的共时对比研究被引量:2
2013年
本研究以英汉经济语篇为研究对象,基于自建语料库、运用共时对比、定性和定量相结合的方法总结归纳共享的隐喻模式,分析隐喻对理解抽象经济概念的作用,挖掘两种语篇中隐喻异同的深层次文化根源。研究表明,概念隐喻普遍存在于两种语篇中,相似和相异的的隐喻模式分别体现了人类思维的共性和差异性。这种思维共性和差异性的深层次根源分别在于文化的趋同性和差异性。研究结果对英、汉经济语篇的学习有重要的启示作用。学习者如能在学习经济语篇时有意识地运用隐喻思维,将零散的语言现象通过隐喻组织起来,形成语义网络,找出规律性,可以从宏观和整体上很好地把握语篇的脉络,更好地理解隐喻的意义,深入地了解某一时期的经济、社会问题。
刘雪莲
关键词:概念隐喻经济语篇
博士生英语学习态度和课堂需求的调查被引量:8
2006年
为了更好地促进博士研究生的英语教学,本文作者对中国地质大学(北京)一年级的非英语专业博士研究生进行问卷调查。通过调查了解博士研究生英语学习的基本情况、学习的态度及对课堂内容的需求。根据调查结果分析,并为博士研究生的英语教学提出几点参考意见。
刘雪莲陈会军
关键词:英语学习博士研究生
英语语言文化类选修课开设的必要性和可行性被引量:8
2011年
英语语言文化类选修课程是大学英语课程设置的一个有机组成部分,体现了大学英语教学的特色,对培养学生的文化素养、提高跨文化交际能力有重要的意义。本文探讨了此类课程开设的必要性和多媒体辅助教学的切实可行性。
刘雪莲张伶俐
关键词:可行性
文化图式在视听说教学中的重要意义及其建构被引量:1
2010年
视听说是一个复杂的信息处理过程,它包含对输入信息的解码、输出信息的编码和意义的再建构,与学生的文化背景知识密切相关。文化背景知识即文化图式,其重要意义及如何建构是个值得探讨的问题。
刘雪莲董元兴
关键词:文化图式视听说教学
共1页<1>
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