刘星
- 作品数：25 被引量：84H指数：3
- 供职机构：遵义师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学政治法律更多>>
- 破茧成蝶:新生代乡村名师成长特质及其启示——基于“贵州省乡村名师风采”事迹的质性分析被引量：1
- 2021年
- 激励更多新生代乡村教师实现破茧成蝶走向“蝶化发展”,对于提高乡村教师整体素养、实现乡村教育振兴具有举足轻重的意义。文章采用扎根理论为主的质性分析方法,对贵州省10位新生代乡村名师事迹进行分析,研究其成长特质,挖掘根源,从而为新生代乡村教师的“蝶化发展”以及乡村教师队伍建设提供参考。
- 刘星
- 关键词：新生代
- 贵州省地方本科院校创业教育存在的问题与对策
- 2016年
- 创业教育作为一种教育理念,一种教育价值取向,目前已在我国高校中普遍开展,尤其是在当前地方本科院校的转型中,创业教育与地方本科院校的转型存在着功能、价值等方面的内在耦合性。本文以贵州省地方本科院校为例,分析了地方本科院校创业教育的现状与存在问题,并提出了相应的解决对策,以期对地方院校创业教育的有效开展提供借鉴和参考。
- 刘星唐占应
- 关键词：地方院校创业教育
- 略论大学生生命教育的关注与回归路径被引量：1
- 2015年
- 现代教育理应实现回归即对生命的关注,大学教育更应重视对生命本真的关怀,引导人们自觉尊重生命,积极发展和完善生命,努力追寻生命存在的意义和价值,探索生命教育的有效路径。高校可以利用公选课搭建高校大学生生命教育的良好平台,建立和培养生命教育的专业教师团队,以体验教育为主渠道,将大学生生命教育统一于实践。
- 唐占应刘星
- 关键词：大学生生命教育
- 儿童文学中的苦难精神与阳刚之美
- 2022年
- 爱、自然、成长与顽童被认为是儿童文学的四大主题。儿童与少年期是孩子身心快速成长的重要阶段,与幼儿文学作品多表现爱与温情相比,童年、少年文学可以更多体现苦难精神,展现人性魅力中的阳刚之美。当下,影视与综艺节目中耽美题材与部分偶像畸形“娘炮”审美,在一定程度上影响着儿童的审美倾向与价值判断。与女性的阴柔之美不同,男性特征中的阳刚之美对男孩性格与品质养成具有积极作用。除了生活中常接触父亲、教师及其他具有正能量的男性社会角色外,文学作品中多塑造在苦难中艰难成长、具有阳刚之美的男性角色尤为重要。
- 王姗张伟刘星
- 关键词：儿童文学阳刚之美
- 贵州省学前教育均衡发展存在的问题及对策
- 2019年
- 学前教育是儿童个体全面发展的关键时期,而处于欠发达地区的贵州,由于经济社会发展相对落后等原因,学前教育起步晚、发展缓慢、发展不均衡。尤其发展的不均衡问题,将成为贵州教育充分、平衡发展的重要制约因素。因此,探索贵州学前教育均衡发展问题,对于促进儿童的身心健康发展、学前教育与小学的有效衔接以及义务教育质量的提高都具有重要的意义。
- 刘星
- 关键词：学前教育
- 高校二级学院党建政治引领作用发挥存在的问题与路径研究
- 2023年
- 高校二级学院党建工作作为我国基层党建的一个重要组成部分,在高校二级学院各项工作中起着政治引领作用,是高校社会主义办学方向的保证。然而,当前部分高校二级学院在党建工作中仍然存在着政治理论学习走深走实不足,基层党组织建设不强、组织作用发挥不明显,党建和业务融合度不高等问题,还未能在人才培养、文化传承、科学研究和社会服务等方面充分发挥党组织的引领作用。因此,需要厘清高校二级学院党组织的政治功能和其他功能之间的关系,既要强化政治领导,突出政治功能;又要实施“党建+”工程,将党建引领融入和内嵌到二级学院治理的各个环节,提升党建引领作用。
- 唐占应刘星周玲涓
- 高质量发展背景下小学全科师范生从教准备度提升:内在逻辑、时代特征、路径探索
- 2024年
- 在我国建设教育强国的时代背景下,建设一批高质量的乡村教师队伍,是解决乡村教育难点、痛点的关键所在。小学全科师范生作为乡村教师队伍的重要补充渠道,提升其从教准备度尤为重要。通过调研发现,当前小学全科师范生的从教准备度亟待提升。提升其从教准备度不仅合乎其师生发展的目标逻辑,更合乎乡村教育发展的价值逻辑乃至国家政策逻辑。因此,可通过职前培养学校赋能、小学全科师范生自主自觉两方面提升从教准备度。
- 刘星杨天叶
- 乡村振兴战略背景下乡村教师的专业成长:根本属性、特殊性及其路径被引量：59
- 2018年
- 在我国教育现代化进程中,乡村教育已然成为制约性的"短板",而乡村教师的专业发展水平又是制约乡村教育发展的"短板"。在乡村振兴战略背景下,乡村教师专业成长的根本属性是乡村性、乡土性,实现乡村教师专业成长的途径是制度支持、文化整合、"生命关怀"以及"精神自治"。只有如此才能促进乡村教育系统的生态发展,推进乡土文化的传承与重塑,振兴乡村教育。
- 刘星
- 关键词：乡村教师乡村性乡土性
- 论教师专业成长的内在机制被引量：3
- 2018年
- 内在机制是促进教师专业成长的根本动力,然而,目前促进教师专业成长的内在机制还存在一些问题,如教师专业成长工具化、教师专业成长功利化、教师专业成长中羁绊教师生命发展的困顿等。教师的专业成长应该走向"自由自觉",从反思、行动研究、理论学习、网络信息技术的运用等四个方面促进教师专业成长的路径。
- 刘星
- 关键词：教师
- 贵州省农村幼儿园教师专业素养的问题及完善被引量：1
- 2018年
- 近年来,国家对农村学前教育给予了高度重视,农村学前教育也得到了较快的发展。然而,就农村幼儿园教师的队伍建设来看,其专业素养还存在很多问题。目前,贵州省部分农村幼儿园教师的专业素养普遍较低,需要从政府、学校和个人层面进行努力。
- 刘星
