刘丽洁
- 作品数：10 被引量：29H指数：3
- 供职机构：北京电子科技职业学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学生物学哲学宗教更多>>
- 借助英语口语竞赛平台,培养学生英语综合素质被引量：4
- 2013年
- 很多高职院校英语教学模式偏重于语言本身,课堂上往往是以教师为中心,忽略学生英语听说能力,尤其是在职场环境下的交际能力的培养。实用英语口语技能大赛对高等职业教育及人才培养具有指导作用。借助口语大赛的平台,构建英语3M课程体系,课内外实施以学生为主体的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养学生自主学习能力和英语应用能力,培养学生英语综合素质。
- 刘丽洁李从容杨丽娟
- 关键词：英语教学模式英语应用能力英语综合素质
- 高职英语测试与评估模式研究
- 2016年
- 语言测试与评估是对教学过程和教学效果的检测和反馈,教学过程和内容是实现教学目的的主要途径,所以测试与评估是对教学过程在实现教学目的程度上的检测。本文通过分析高职英语教学评估存在的误区,分析科学可行的评估体系,实现高职英语应用能力的全面提高。
- 刘丽洁杨丽娟陈芳珍
- 关键词：高职英语
- 从中西文化差异角度辩证分析英语学习
- 2006年
- 语言是文化的重要载体，学习和运用英语必须了解其文化。一句完全合乎语法规则的话，用错了对象或场合，交际效果则完全不同。本文通过对中国文化与西方文化差异的比较，从表层、中层和深层文化三个方面探讨了学习英语时应该注意的文化因素，以便更好地进行跨文化交流。
- 刘丽洁
- 关键词：语言文化差异英语学习交际能力
- 依托信息技术的高职英语写作研究被引量：3
- 2015年
- 英语写作是提高英语能力的最好途径,高职英语写作的重要性日渐突出。传统的写作教学费时、费力,批改和反馈不能及时有效,学生兴趣不浓,没有动力,师生重视程度不够,缺乏练习。利用信息技术提高高职英语写作水平迫在眉睫。经过一年来的调整、实践,高职学生英语写作取得了一定的成绩,达到了较好的写作效果,写作技能和水平都有所提高。
- 刘丽洁杨丽娟刘红达
- 关键词：信息化英语写作
- 输入理论与学生口语交际能力的培养
- 2011年
- 如何改善课堂教学来提高学生口语能力是高职高专英语教学中的重要课题。本研究提出在主题教学中,尊重Krashen的可理解性输入理论,培养学生的口语交际能力,以寻求一种有效的课堂教学模式。
- 李从容刘丽洁
- 关键词：口语能力主题教学模式
- 探索构建推动英语课堂的学习共同体
- 2013年
- 该研究首先从理论出发探讨E.Wenger与Jean Lave提出的实践共同体的概念。其次,实证研究围绕建立多维评估监察活页夹,构建课堂实践共同体学习模式。
- 李从容刘丽洁贺翠玉
- 公示语汉英翻译的现状分析及对策研究被引量：1
- 2017年
- 公示语是一种交际工具,是公共场合常见的特殊文体,语言简洁,内容清晰,起到告知和警示的作用,是公共场合不可缺少的、人们生活中不可缺少的警示语,同时也承载着一个国家或地区一定的文化内涵。双语公示语是北京成为国际化都市的、国际人文环境中不可缺少的组成部分。双语公示语的准确与否体现了首都文化教育水平以及当地的人文素质和对外开放程度,有助于提升城市的文明程度,改善城市的国际形象。地道的公示语译文在给外国朋友提供直接有效帮助的同时,还能准确地传播博大精深的中国文化。
- 刘丽洁刘红达
- 关键词：公示语文化载体
- 探讨基于大数据的高职英语写作活动设计
- 2017年
- 该研究采用问卷调查、师生访谈和基本数据定量定性分析的方法,通过信息技术尤其是句酷批改网在高职英语写作教学中的应用,探讨基于信息化手段的英语写作教学对高职学生写作能力发展的影响。研究结果表明,基于信息化手段的英语写作教学对学生的英语学习有很大的帮助,测后比测前学生的写作成绩明显地提高了。作为英语教学的辅助手段,批改网推动了学生写作能力的发展,减轻了教师人工阅卷、给予评价的巨大工作量。
- 刘丽洁李从容杨丽娟贺翠玉
- 网络多媒体环境下的高职英语教学模式改革探究被引量：21
- 2010年
- 近年来,由于多媒体技术和网络技术迅猛发展,传统教学模式已不能满足时代的需要,不能适应学生语言能力的发展。与此同时,以学生为学习主体、老师为课堂组织者的网络多媒体英语教学以其灵活、高效、信息丰富等特点,受到广大学生的欢迎。为此,我们对新技术条件下的教学模式改革进行剖析,并提出一些可行性建议。
- 刘利平刘丽洁刘红达
- 关键词：网络多媒体技术教学模式建构主义
