冯玉娟
- 作品数：9 被引量：18H指数：2
- 供职机构：西南民族大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文学艺术社会学更多>>
- 假拟分裂句的元语言功能研究述评被引量：1
- 2012年
- 假拟分裂句作为分裂句中的一种,在语言学领域一直以来受到广泛关注。元语言功能是韩礼德定义的一组高度字符化并且抽象的功能,包括概念功能、语篇功能、人际功能。本文选取假拟分裂句作为研究对象,旨在对其元语言功能的相关研究进行回顾和述评,包括从功能语言学的语法隐喻机制、认知语言学的数量象似性原则等角度对其进行有效尝试。
- 冯玉娟
- 关键词：语法隐喻
- 论《他们仰望上苍》的语言风格被引量：2
- 2008年
- 佐拉·尼尔·赫斯顿是哈莱姆文艺复兴时期的著名黑人女作家,她的代表作《他们仰望上苍》是一部黑人女性主义的文学作品,被誉为黑人文学的经典。本文对试图从自由间接引语、修辞语言、黑人英语这三个方面对这部小说的语言风格进行分析,从而展示出小说在语言运用上的独特魅力。
- 赵娟冯玉娟
- 关键词：自由间接引语修辞语言黑人英语
- 中英格律诗翻译中音乐美的传递被引量：2
- 2009年
- 诗歌被誉为最古老、最精练的文学形式。而诗歌的音乐美作为其显著的特征,在其演化发展过程中占据着重要的地位,并随之衍生了大量规范和评价诗歌的韵律效果及相关理论。虽然中英文诗歌基于各自不同的文化历史渊源和传统,它们除了显著的特性以外,也具有一定的共性。因此本文旨在分别从中诗英译和英诗中译两个角度探讨诗歌翻译过程中音乐美传递的不同实现方式,以期更好地体会和欣赏中英文格律诗的韵律美。
- 冯玉娟吴永强
- 关键词：韵式格律
- 元认知策略对二语习得的影响的相关研究被引量：2
- 2008年
- 学习者对于自身"认知的认知"这一概念的提出至少可以追溯到柏拉图和亚里士多德年代,然而,对于这一概念的定义——"元认知"却在20世纪70年代末才首次出现在心理学文献中,引起众多研究者的浓厚兴趣。从20世纪80年代起,元认知理论被广泛应用于外语教学研究领域。本文介绍了元认知策略的理论背景及发展,并通过对问卷调查所采集的数据进行分析,探讨了元认知策略,尤其是学习动机对二语习得的影响。
- 冯玉娟赵娟
- 关键词：元认知学习动机二语习得
- 英语经验型强势主位结构功能分析——基于语料库的对比研究被引量：3
- 2011年
- 本文基于中国学生英语口笔语语料库(SWECCL)中书面语子库(WECCL)和杨百翰大学BNC语料库(BYU-BNC),对比了中国英语学习者和英语本族语者语料,从多个角度研究了英语经验型强势主位结构的语义语用功能和使用差异。研究发现中国英语学习者使用经验型强势主位结构的数量明显低于本族语者,两者存在显著性差异。同时,中国英语学习者在嵌入小句引导词和强调成分上过度集中,与本族语者相比缺乏多样性。本文尝试通过定性和定量相结合的方式对于英语经验型强势主位结构使用差异给出合理的解释,以期对今后的相关研究提供建议。
- 冯玉娟吴永强
- 关键词：语料库中国英语学习者
- 意象图式视角下彝人“死即新生”的死亡观的主题建构——吉狄马加《黑色狂想曲》中英文本对比分析
- 2020年
- 吉狄马加,当代著名彝族诗人,对彝族文化的传播作出了巨大的贡献。而死亡,作为文学创作中不朽的主题,在他的诗歌中亦是不可避免。本文主要选取诗集中的《黑色狂想曲》作为主要研究对象,在意象图式理论的指导下,探寻彝人心中对死亡的真正看法。
- 潘梅英冯玉娟
- 关键词：意象图式主题建构
- 电影海报中多模态隐喻的动态构建被引量：8
- 2012年
- 电影海报作为一种社会符号资源，集文字、图片、光影、色彩、空间等符号系统于一身，是典型的“多模态”语篇。本文立足于认知语言学的多模态隐喻视角，通过对《黑客帝国II》《血钻》《飞越疯人院》电影海报的分析，探究电影海报作为多模态语篇，如何通过图像和文字的结合来建立概念隐喻从而传达电影的文化、价值等内涵意义，以期为电影海报的符号学意义构建提供认知理据。
- 冯玉娟
- 关键词：多模态隐喻电影海报社会符号
- 英语教学中创新性自主学习模式初探
- 2008年
- 自主学习能力是学习者对自己学习的控制能力,包括确定学习目标、辨析学习内容、控制学习进度、选择学习策略、监控学习过程和评估学习内容。本文旨在讨论自主学习模式在英语教学中的应用和学习者自主学习能力的培养。
- 冯玉娟吴永强
- 关键词：学习者自主
