党玉晓
- 作品数：6 被引量：31H指数：3
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金国家重点基础研究发展计划教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 盲童心中的颜色概念及其组织被引量：15
- 2008年
- 以黑、白、红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、灰、粉红11种基本颜色词为材料,运用颜色概念测试和颜色词分类的方法,研究了盲童的颜色概念及其组织。被试是85名盲校学生。结果表明:(1)盲童的颜色概念测试通过的顺序和明眼儿童的颜色命名的顺序既相似,又存在着差异;(2)盲童的基本颜色词的语义空间中有两个维度:①"彩色/非彩色";②"实物色/背景色"。(3)盲童的颜色概念组织具有主题关联和slot-filler联系的性质,即根据自身的知识和经验,强调事物的功能、语境以及事件之间的联系。
- 张积家党玉晓章玉祉王惠萍罗观怀
- 关键词：盲童
- 动物分类过程中特征、知识和情景的相互作用
- 分类和类别形成是人类思维活动的起点，是人类贮存和组织知识的基本方式，同时也是认知心理学研究的热点。人组织与存储信息的方式一般被认为是归类。人们运用已经掌握的特殊经验去思考和以某种方式对物体或事物进行反应。归类保存了关于样...
- 党玉晓
- 关键词：动物分类相互作用
- 文献传递
- 盲童颜色概念测试和颜色词分类特征实验研究
- 本文以黑、白、红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、灰、粉红11种基本颜色词为材料,运用颜色概念测试和颜色词分类的方法,研究了盲童的颜色概念及其组织。结果表明：(1)盲童颜色概念测试的通过顺序和明眼儿童颜色命名的顺序既相似,又存在...
- 党玉晓张积家章玉祉王惠萍罗观怀
- 关键词：盲童
- 文献传递
- 认知神经科学类别学习研究进展被引量：2
- 2009年
- 文章回顾了认知神经科学关于类别学习的研究进展。认知神经科学关于类别学习的模型包括样例模型、原型模型、边界模型、SUSTAIN和COVIS模型,研究范式包括以规则为基础的范式、天气预报范式和原型变形范式。认知神经科学的类别学习研究揭示了类别学习的神经机制,发现类别学习由不同神经系统共同调节,不同脑区负责不同类别学习。认知神经科学的类别学习研究揭示了不同神经疾病患者类别学习缺陷的生理机制,为临床医疗康复提供了重要启示。
- 党玉晓张积家
- 关键词：研究范式
- 聋童对基本颜色和基本颜色词的分类被引量：7
- 2008年
- 运用11种基本颜色和相应的颜色名称,考察了不同年级聋童的基本颜色和基本颜色词分类。结果表明:⑴聋童对基本颜色和基本颜色词的概念组织不同于健听儿童。⑵聋童对基本颜色和基本颜色词的分类体现了视觉的重要作用,也体现了语言的影响。
- 党玉晓张积家章玉祉梁敏仪王涛
- 关键词：聋童
- 智障儿童基本颜色命名和分类研究被引量：15
- 2007年
- 对低、中、高年级智障儿童进行了11种基本颜色的命名和分类研究。结果表明:⑴智障儿童颜色命名的正确率随着年级增长而提高,命名的先后次序为:红、黑、白、黄、绿、蓝、紫、橙、粉红、灰和棕。⑵低年级智障儿童颜色片分类中出现“亮色/暗色”和“彩色/无彩色”维度;中年级智障儿童颜色片分类中出现了“互补色/非互补色”和“单色/杂色”维度;高年级智障儿童颜色片分类中出现了“互补色/非互补色”和“亮色/暗色”维度。⑶智障儿童可以根据明度对颜色分类,语言影响智障儿童的颜色分类。
- 张积家章玉祉党玉晓王志超梁敏仪
- 关键词：智障儿童
