倪娜
- 作品数：10 被引量：19H指数：2
- 供职机构：福建师范大学更多>>
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- 基于“四能”发展的初中数学概念教学研究 ——以“数与代数”为例
- 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中指出:“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”(以下简称为“四能”).而相近的要求,在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》仅表述为:“初步学会从数学的角...
- 倪娜
- 关键词：四能初中数学概念教学教学研究
- 旅游文化资本对旅游行为的影响研究——基于F市为旅游客源地的实证分析
- 随着经济的发展、科技的进步,人们能够用于消遣性娱乐的自由时间逐渐增加。当生存需要被满足后,随之而来的是更高级别的需要,旅游活动逐渐在人们的日常生活中占据重要地位。本文从社会学角度出发,运用文化资本理论界定旅游文化资本,探...
- 倪娜
- 关键词：文化资本旅游行为
- 文献传递
- 英国职前教师培训的创新性变革
- 职前教师教育是培养教师的专门教育,是教师专业化发展进程的开端,它的质量高低直接决定着未来教师素质的优劣。英国的职前教师教育与培训在实践中不断开拓创新,在转向“校本”、注重在岗培训、建立大学和中小学伙伴关系的基础上,于21...
- 倪娜
- 文献传递
- 英国“雇佣本位”职前教师培训课程类型及特点探析被引量：1
- 2009年
- "雇佣本位"的职前教师培训课程是英国职前校本教师培训课程体系的重要组成部分。它以带薪培训的方式吸引了越来越多的参与者,具有"毕业生教师课程"、"注册教师课程"、"教学优先课程"和"海外教师培训课程"四种不同类型和七大特点。我们在学习和借鉴其优势的同时,也应慎重处理好教师职前培训中实践与理论的关系问题。
- 倪娜洪明
- 关键词：教师培训课程
- 追踪NCATE机构评估标准的新进展被引量：3
- 2008年
- 在2008年NCATE机构评估标准修订的基础上,系统介绍NCATE的使命和愿景、评估范围、评估概念框架、评估标准和评估程序,并对评估标准的修订情况进行了整理.
- 倪娜
- 关键词：NCATE教师教育机构
- 大学本位教师培养选择性路径的兴衰得失——美国科罗拉多州立大学“承诺计划”剖析
- 2009年
- 文章探讨了美国科罗拉多州立大学"承诺计划"的学程安排和主要特点,从该计划与PDS及传统教师教育模式的比较、学员满意度和专业稳定性、用人机构满意度、成本与收益等几个方面,分析了其所具有的优势以及在成本和效益方面存在的问题,指出培养成本是制约教师教育变革的重要变量,我国教师教育的变革也应充分考虑成本和效能的性价比因素。
- 倪娜洪明
- 关键词：教师培养
- 英国“雇佣本位”职前教师培训课程类型及特点探析被引量：2
- 2009年
- "雇佣本位"的职前教师培训课程是英国职前校本教师培训课程体系的重要组成部分。它以带薪培训的方式吸引了越来越多的参与者,具有"毕业生教师课程"、"注册教师课程"、"教学优先课程"和"海外教师培训课程"四种不同类型和七大特点。我们在学习和借鉴其优势的同时,也应慎重处理好教师职前培训中实践与理论的关系问题。
- 倪娜洪明
- 融通教师培养和领导能力培养的变革之路--英国“教学优先方案”述评被引量：2
- 2010年
- "教学优先方案"兴起于21世纪初,是英国职前教师培训的创新性变革。该方案以英国一流大学的优秀毕业生为招募对象,让学员在城市中心区的薄弱学校顶岗教学,并在对学员进行教师培训的过程中,融通领导能力培训,塑造未来优质的教师和各个行业领域的领导者,达到改造薄弱学校、实现教育公平的目的。本文简要介绍了该方案的基本性质与职能,分析其独特的风格与特点,阐述其启示意义和值得反思的问题。
- 倪娜洪明
- 关键词：教师培养
- 英国职前教师教育的变革与创新——“教学优先方案”的历程、模式和功过探析被引量：11
- 2009年
- "教学优先方案"是英国在21世纪初出现的一种崭新的职前教师培养路径,融教师培养和领导能力培养于一种培训模式之中,是英国教师培养的创新性变革。该方案以美国的"为美国而教"计划为蓝本,从英国一流大学中招募优秀毕业生到城市"富有挑战性"的中学从事两年的教学工作,并接受培训。培训结束之后,学员可依据自己的意愿选择就业方向。该方案取得了一定的成效,但也存在一些问题。
- 倪娜洪明
- 关键词：职前教师教育
- 英国职前教师培训的创新性变革——“先教计划”研究
- 职前教师教育是培养教师的专门教育,是教师专业化发展进程的开端,它的质量高低直接决定着未来教师素质的优劣。英国的职前教师教育与培训在实践中不断开拓创新,在转向“校本”、注重在岗培训、建立大学和中小学伙伴关系的基础上,于21...
- 倪娜
