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侯继红

作品数:6 被引量:11H指数:1
供职机构:合肥学院外国语言系更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 4篇文化
  • 3篇教学
  • 2篇文化交际
  • 2篇跨文化
  • 2篇跨文化交际
  • 2篇交际
  • 1篇德语
  • 1篇德语教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理适应
  • 1篇行为引导型
  • 1篇行为引导型教...
  • 1篇行为引导型教...
  • 1篇学法
  • 1篇研讨课
  • 1篇义学
  • 1篇引导型
  • 1篇引导型教学
  • 1篇引导型教学法
  • 1篇语境

机构

  • 6篇合肥学院

作者

  • 6篇侯继红
  • 1篇张雪
  • 1篇陈冬卫
  • 1篇高清
  • 1篇江红

传媒

  • 4篇合肥学院学报...
  • 1篇合肥工业大学...
  • 1篇合肥学院学报...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2004
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
影响中德合作办学学生跨文化适应要素研究
2017年
基于人口统计学因素、社会支持、涵化策略等方面对中德合作办学学生在德国的心理适应和社会文化适应状况进行考察,分析留德学生的跨文化适应整体状况及其影响因素。旨在帮助合作院校相关人员对留学生的交往心态加以注意,采取相应的措施帮助他们进行调整和适应。
侯继红
关键词:涵化心理适应跨文化适应
中德人际交往中问题交际的文化诠释
2012年
问题交际的产生与语言有关,也与文化有关,不同的文化表现出不同的价值观。以Hall的低语境文化和高语境文化理论、Hofstede的个体主义和集体主义文化理论为依据,诠释了中德人际交往中诸多常见的误解,旨在帮助两种文化的人们尽可能地减少问题交际,进行有效的跨文化交流。
侯继红
关键词:语境文化个体主义集体主义
从语义学及语用学的角度分析werden+不定式结构
2006年
文章从理论上分析了w erden+不定式结构中w erden的时态及情态意义,并结合w erden自身的词汇意义对其与“未来”的关系进行思考,最后从语义学及语用学的角度阐述该不定式结构在外语教学中的运用。
侯继红
关键词:语义学语用学情态意义词汇意义
“行为引导型”教学法在“中德社会文化比较”课上的尝试被引量:1
2007年
结合实际,介绍了"行为引导型"教学法在德语教学中应用情况,并分析和总结了这种方法在应用过程中应注意的一些问题,为改进我国高校德语教学提供了一条新思路。
侯继红江红张雪高清陈冬卫
关键词:项目教学研讨课
跨文化交际能力在教学中的训练被引量:1
2006年
外语课的目的不能只注重语言表达能力的训练,也要注重跨文化交际能力的训练。通过范例分析,在课堂上导入跨文化交际的意识,引导学生去了解问题、思考问题、探讨问题,从而使学生逐步掌握跨文化交际的技巧。
侯继红
关键词:跨文化交际跨文化能力
德语教学中跨文化交际内容的导入被引量:9
2004年
分析理解跨文化交际学科的理论 ,将之融汇于德语教学中的跨文化教学应用中 ,改变传统德语教学重知识轻技能的严重缺陷 ,通过跨文化交际教学内容的导入 ,了解异国文化中异国人际交往的规约性知识 ,提高文化差异的敏感性 ,提高语言交际技能 ,从而真正实现跨文化交际的目的。
侯继红
关键词:德语教学跨文化交际情景教学教学内容
共1页<1>
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