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何苗

作品数:23 被引量:9H指数:1
供职机构:东北石油大学更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省文化厅文化艺术科学规划课题更多>>
相关领域:艺术文化科学轻工技术与工程建筑科学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 10篇专利

领域

  • 6篇艺术
  • 3篇文化科学
  • 2篇建筑科学
  • 1篇电子电信
  • 1篇电气工程

主题

  • 7篇艺术
  • 3篇艺术设计
  • 3篇油石化
  • 3篇石化
  • 3篇石化行业
  • 3篇石油
  • 3篇石油石化
  • 3篇石油石化行业
  • 2篇信号
  • 2篇岩心
  • 2篇射孔
  • 2篇思维
  • 2篇思维引导
  • 2篇自然电位
  • 2篇盲孔
  • 2篇夹持器
  • 2篇教学
  • 1篇灯头
  • 1篇底蕴
  • 1篇电表

机构

  • 20篇东北石油大学
  • 1篇北京服装学院

作者

  • 20篇何苗
  • 4篇于丽燕
  • 3篇陈海峰
  • 2篇刘溪尧
  • 2篇李卓
  • 2篇曾科
  • 2篇吕晔
  • 2篇王宇
  • 2篇于英华
  • 2篇王伟明
  • 1篇冯伟
  • 1篇付民
  • 1篇崔唯
  • 1篇唐晓敏
  • 1篇肖佃师
  • 1篇陈红丽
  • 1篇刘淑芬

传媒

  • 3篇美术大观
  • 2篇时尚设计与工...
  • 1篇美化生活
  • 1篇艺术科技
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇艺术教育
  • 1篇赤峰学院学报...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 6篇2013
  • 4篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
T恤衫
1.本外观设计产品的名称:T恤衫。;2.本外观设计产品的用途:日常穿着。;3.本外观设计的设计要点:设计要点在于造型、图案和颜色的搭配结合。;4.最能表明设计要点的图片或者照片:主视图。;5.由于只在于体现正面和背面的图...
何苗
文献传递
艺术设计专业色彩教学的思维引导法初探
2012年
艺术设计教学是培养学生多种综合能力的专业活动,色彩作为视觉传达设计重要的设计语言和表达语言在艺术设计专业教学中起着举足轻重的作用,如何突破传统色彩教学方法的固有思维模式,以思维引导方法把学生引入对色彩的自由思维和设计领域,使学生从对色彩认识与设计的必然王国走向自由王国是本文探讨的主题。
何苗
关键词:艺术设计色彩教学思维引导
高精度自然电位测量装置
一种高精度自然电位测量装置。主要目的在于提供一种可应用于石油石化行业中完成对自然电位数值进行精确测量的装置。其特征在于:由底座、立板、夹持器、主液体室、紧固螺栓、上液体室、下液体室、循环瓶、循环泵、平衡管、Ag-AgCl...
陈海峰何苗李卓王伟明曾科于英华
文献传递
盘子(童年的梦)
1.本外观设计产品的名称:盘子(童年的梦)。;2.本外观设计产品的用途:餐具。;3.本外观设计的设计要点:主视图所示的图案。;4.最能表明设计要点的图片或者照片:主视图。;5.右视图与左视图对称,俯视图逆时针旋转90度与...
何苗
文献传递
一种光纤Bragg光栅温度压力传感器
一种光纤Bragg光栅温度压力传感器。主要目的在于提供一种可适合在油气环境中完成对管道及井下温度、压力参数进行长期测量的传感元件。其特征在于:由保护管、压力转化管、挡板、支撑臂、1号传感光纤Bragg光栅以及2号传感光纤...
陈海峰何苗陈红丽唐晓敏刘淑芬肖佃师
文献传递
浅谈色彩设计中的信号色设计
2011年
本文就自然界和人类的信号色彩及色彩在其中的重要作用进行剖析,对信号色设计使用的原则、信号色的应用进行论述,并分析了信号色设计中人与自然环境的融合关系。
何苗
一种具有装饰作用的室内艺术电表箱
一种具有装饰作用的室内艺术电表箱,主要解决现有电表箱安放在室内起不到装饰作用,影响室内整体布局的问题。其特征在于:所述辅助箱体由边框和底板组成,各自由边框固定在底板四周形成一个空腔,左边框侧端铰接一透明的玻璃门板;所述玻...
何苗于丽燕王长俭王宇刘溪尧
文献传递
一种用于艺术设计的测试光箱
一种用于艺术设计的测试光箱,主要目的在于提供一种使设计师对完成的设计作品可进行光环境融合效果检测的装置。其特征在于:箱体由六块围板连接后构成,围板的上半部分采用透明的有机玻璃板;箱体的上端口敞开,在围板上固定若干间隔分布...
于丽燕何苗蔡醒善吕晔刘溪尧
黑龙江版画的艺术特色与审美价值
2023年
何苗
以思维引导方法培养创造性思维被引量:1
2011年
目前,高等艺术院校存在着一种较普遍的现象,那就是学生的作品重制作轻设计,设计作品缺乏内涵、新意及文化底蕴。抄袭和雷同的作品泛滥,"英雄所见略同"的现象频频出现。许多设计类毕业生就业后很快从设计师变为制作师,导致此现象的根本原因,是学生的创造性思维的缺失,以及设计中思维方法的不当。
何苗
关键词:创造性思维高等艺术院校毕业生就业文化底蕴思维方法
共2页<12>
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