何敏
- 作品数：25 被引量：154H指数：7
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学环境科学与工程天文地球更多>>
- 论教师的文化养成被引量：12
- 2008年
- 文化养成是教师教育的重要目标。但目前在师资培训中,我们更多关注教师的学科知识与教学技能,较忽视了教师的文化素养,导致了教师文化意识的淡薄,文化素养的降低。为此,我们必须注重教师的文化养成。文化养成意味着教师的成长是文化素养得以全面涵养的过程。教师的文化养成包括文化意识的形成,即形成文化自觉力;文化品性的全面生成,即从实践出发历练文化素养;文化比较力,即从时空之维出发建构文化比较的视野。
- 姜勇张明红何敏
- 关键词：教师文化意识文化养成
- 在历练中成长——上海市幼儿园新教师对组织实施公开观摩教学活动的感悟
- 2013年
- 问卷调查和访谈发现，上海市幼儿园新教师虽然认为组织实施公开观摩教学活动，尤其是对外展示性质的公开观摩教学活动的压力很大，但是大多认可组织实施公开观摩教学活动对自己专业发展的价值，愿意承担组织实施公开观摩教学活动的任务，认为这是一种锻炼，能让自己快速成长。新教师对组织实施公开观摩教学活动的感悟，值得关注。
- 蔡冰夏何敏
- 关键词：幼儿园新教师
- 小朋友,今天你做了什么?——从“分享”环节切入为区域活动把脉被引量：1
- 2005年
- 本文以美国High/Scope区域活动包含的回忆时间为参照点,比较了我国幼儿园区域活动开展的“分享”环节的特点及其不足之处,指出应整体把握区域活动的内涵与价值,让区域活动真正成为促进幼儿自主性与创造性发展的重要途径。
- 李芳何敏
- 关键词：幼儿教育
- 中国重大事故灾害时空分布特征及危险性评价被引量：1
- 2021年
- 事故灾害时空分布特征分析与危险性评价是城市公共管理的基础,有助于推进我国城市可持续发展规划,并有效指导政策实践。本文基于GIS空间分析与统计方法,使用2000—2016年我国重大事故灾害频次、人员伤亡和直接经济损失数据,在地级市尺度上分析了我国重大事故灾害时空分布特征,并对四种事故灾害(火灾爆炸事故、建筑施工事故、交通运输事故、工矿企业事故)进行危险性分析。结果表明:(1)2000—2016年,我国重大事故灾害整体呈现波动下降的趋势,月季变化特征明显。(2)从集聚特征看,除建筑施工事故表现为负相关关系外,其余三类事故灾害在空间上总体存在正相关性,空间集聚特征明显。(3)基于事故灾害综合危险分析结果可知,重大事故灾害在重庆市、天津市、云南省曲靖市以及江西省宜春市高值比较集中,城市存在严重的事故灾害危险。
- 何敏王军江琴
- 关键词：时空分布特征
- 教育创新之惑被引量：3
- 2003年
- 教育领域除了受制于社会条件、受限于体制而少有独立性之外,还由于自身基本概念含混,逻辑不清,规则和规律难以确定;缺乏公认的代表圈内人的专家团体;也缺乏天才式的个人等客观因素,长期以来被承认的创新不多。这意味着在这项重要的领域中,即使日常工作中有创新也难以表达、评判,得不到认可。教育创新更可能是广大教育工作者在扎实的常规工作和日常创新的长期积累下达到。教育创新的内涵不容易清晰表达,但应当意识到教育创新不等于教育探索、教育改革,真正的教育创新需要以一定的基础作为条件。教育创新是与教育相关的各个部门共同的责任,只有大家都尽力,才能为真正的教育创新作准备。
- 何敏
- 关键词：教育创新
- 教育时空问题初探
- 该文在梳理人类对时间、空间,尤其是时间的意识与认识的基础上,提出教育时空的几个特性:多层次的时空;多主体的时空;复杂的非线性多事项时间;协调过去、现在、将来的关系;日常化和人为构建特征.同时指出目前教育中存在忽视教育时空...
- 何敏
- 关键词：非线性多主体教育实践教育时空教育改革
- 在“爱”和“分离”中迈向独立
- 2017年
- 孩子自出生起就是一个独立的个体。不会说话的孩子先用“啼哭”“尖叫”发表了独立宣言，生存问题解决之后就开始从“我要”过渡到“我来”。他们表达自己的意愿，按自己的意愿行事，并发现周围可以利用的资源或者跨越可能的障碍。
- 何敏
- 关键词：独立宣言孩子
- 家园合作促进幼儿入园适应被引量：4
- 2010年
- 一、问题提出
家长对幼儿入园适应的态度和教育对策直接影响着幼儿的适应情况。如果幼儿园的教育理念和措施得不到家长的支持,或家长对幼儿的入园过程抱有错误的观念,那么幼儿的适应过程势必会受到阻碍。〔1〕因此,家长与幼儿园和教师深入的沟通和合作，是作为幼儿人园准备、促进幼儿入园适应的第一步。
- 陈光玉何敏
- 关键词：幼儿入园家园合作教育对策教育理念
- 基于多灾种重大灾害风险视角的城市韧性评估研究
- 在全球气候变化和城市化背景下,灾害风险已成为制约城市安全和可持续发展的重要因素。城市作为人类社会发展的重要载体,是一个集社会、经济、生态环境、基础设施等于一体的复杂庞大系统,目前已成为国际社会公认的重大灾害风险区。然而单...
- 何敏
- 关键词：地级市多灾种
- 再论“做中学”:学什么,如何指导?——从中法“做中学”项目师资培训说起被引量：4
- 2006年
- 中法“做中学”项目引起人们对“做中学”的又一次关注。在此项目的师资培训过程中表现出中法两国对于做中学的不同理解:“边做边想,先做后想”与“先思后做、以设想指导做”的冲突;“重过程轻结果”与“经历做的过程获得学会思考与操作的结果”的矛盾;教师作为教育者对于学生做与学的安排、指导的定位与教师在学生做的热闹中不知所教的错位。这些都值得加以辨析。
- 何敏
- 关键词：师资培训教育者教师
