任燕平
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
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- 吉安市吉州话中形容词的生动形式
- 2002年
- 吉州话中的状态形容词,主要有偏正式、重叠式、后缀式几种形式,同普通话相比,表达意义更生动,用例范围更宽泛。本文采用描写和比较的方法,分析了吉州话形容词的生动形式,侧重描写方言中所特有的和普通话不一致的地方。
- 任燕平
- 关键词：普通话形容词
- 近现代嘉兴书法家群体成因探析被引量：1
- 2004年
- 该文从发达的经济、丰厚的文化积淀、“海派书风”的影响、优越的地理位置、相关学科的成就、丰富的民间收藏及同里之间的提携、切磋等七个方面 ,对近现代嘉兴书法家群体产生的原因进行了探讨。
- 郑国贤任燕平周友昌
- 关键词：书法家
- 《太平广记》“动_1+之+不+动_2”结构的句法语义分析
- 2010年
- 《太平广记》中出现较多的"动1+之+不+动2"的结构,是近代汉语中的一种常见结构。在句法上包括连动、动补两种,在语义上呈现出较为复杂的情况。连动结构中,两个动词之间可以表示时间先后、肯定与否定、行为与结果等关系;动补结构中,补语"不+动2"补充说明动1或者动1的受事者"之",在语义上可以表示可能、结果、状态、目的等。发展到现代汉语,连动结构大多还保留,动补结构基本消失,或者词序发生变化,或者由其他结构替代,有的在方言中还保留着。
- 任燕平
- 关键词：《太平广记》连动结构动补结构句法语义
- 电大《古代汉语》教材文选注释商榷
- 2005年
- 从语法的角度,对朱振家教授主编的电大《古代汉语》教材注释提出商榷,包括三个方面:词类、虚词、词组和句法。词类方面,主要是词性的误训;虚词方面,主要是“焉“、“也”、“其”、“者”等的训释;词组和句法方面,主要是“所”字词组、“名词+有……者”结构、判断句、被动句等的判定和分析。
- 任燕平
- 关键词：《古代汉语》课本注释词性虚词词组
- 吉安方言动词的完成体和已然体被引量：3
- 2005年
- 吉安方言动词的完成体和已然体,同普通话相比,有相同的地方,也有其自身的特点.本文分别从完成体和已然体两个方面描述它们的异同.在动词的完成体方面,普通话的'了1'可以表示动作的发生、完成,也可以表示动作产生的某种结果,吉安方言中用'哩'和'[pu]'来表示这两种情况,同时,'[pu]'除了表示动作的结果以外,还表示说话者对说话内容的强调.在动词的已然体方面,普通话的'了2',吉安方言用'哩'表示,方言和普通话的区别主要表现在'了1'和'了2'同时出现的句子当中.
- 任燕平
- 关键词：动词动态助词语气助词完成体赣方言
- 《太平广记》语词札记被引量：1
- 2007年
- 《太平广记》中,"相逐"表示相伴、同往;"所在"指存在的人或事物,"失所在"可解释为"消失";"可得"义同可以;"一旦"表示顷刻、瞬间;"且"表示"已经","一旦"和"且"均表已然;"狼藉(狼籍)"有模糊不清的意思;"所由"表示"原因"的意义。以上词义,《汉语大词典》以及其他一些专门语言词典未收,其他论文也很少提及。"轻易"所表示的轻率、随便义,《汉语大词典》的书证较晚,可据《太平广记》提前。
- 任燕平
- 关键词：太平广记语词词义
- 从功能出发进行对外汉语语法教学的研究与实践被引量：2
- 2005年
- 该文系统地总结了作者进行对外汉语语法教学的实践经验———从功能出发进行对外汉语语法教学,具体从三个方面入手:一、语法教学和词汇教学相结合;二、句法结构和语义结构相结合;三、语法知识和语言环境相结合。
- 任燕平彭莉
- 关键词：语法教学词汇教学语义语言环境
- 南宋雅词派与“大晟乐”关系蠡测
- 2006年
- 南宋雅词派首重“协音”,关键乃在于“填词按谱”。此处“谱”虽较复杂,但“大晟曲谱”与“清真谱”无疑是最为重要的两种。南宋雅词派不仅在词的创作实践中反复以“大晟乐法”为旨归,而且对两种“曲谱”的模仿与习学也成为“雅词”创作的一大“心法”。这不仅对南宋雅词派“词法”的形成有着不可忽略的影响,而且对南宋词最终走向“典雅”“协音”之路起了关键的作用。南宋雅词派对“大晟乐”的接受使它在走向词艺巅峰的同时不可避免地落入与“大晟乐”同样日渐衰竭之命运。
- 张春义范道济任燕平谢遂联艾晶
- 关键词：词法
- 语境对古代汉语词义训释的制约被引量：1
- 2006年
- 语境对古代汉语词义训释的制约主要表现在以下四个方面:语境对一词多义的制约;语境对词义范围的制约;语境对同义反义的制约;语境对临时意义的制约。只有结合语境,随文释义,才能正确地解释和理解词语的意义。
- 任燕平
- 关键词：语境词义训释
- 吉安方言动词的完成体和已然体
- 2005年
- 吉安方言动词的完成体和已然体,同普通话相比,有相同的地方,也有其自身的特点。本文分别从完成体和已然体两个方面描述它们的异同。在动词的完成体方面,普通话的“了1”可以表示动作的发生、完成,也可以表示动作产生的某种结果,吉安方言中用“哩”和“眼pu演”来表示这两种情况,同时,“眼pu演”除了表示动作的结果以外,还表示说话者对说话内容的强调。在动词的已然体方面,普通话的“了2”,吉安方言用“哩”表示,方言和普通话的区别主要表现在“了1”和“了2”同时出现的句子当中。
- 任燕平
- 关键词：方言动词动态助词语气助词
