亢晓梅
- 作品数：33 被引量：324H指数：6
- 供职机构：天津市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题天津市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 小学超常儿童集体教育实验综述
- 2001年
- 天津市实验小学超常班特色主要体现在以下几方面:一是与普通班有显著不同,集中表现为入学新生的智力发展水平超常,学制短.超常生用四年的时间完成五、六年制小学阶段的全部教育任务.
- 陈平商长胜亢晓梅荆其桂
- 关键词：超常儿童集体教育教育模式教师队伍
- 社会转型期教师行为的国际比较研究
- 2011年
- 社会转型期,国内外研究者对教师行为的研究呈现出一定的共性特点:研究范式的转型,研究的内容基本一致,国际间合作研究(跨文化研究)增多。我国的教师行为研究具有的独特性是:模仿性研究多,表现出一定的崇洋心理和外化特点;对教师自身行为的研究不够重视;研究具有"上行"特点。基于此,我国的教师行为研究应该重视以下两个方面:加强下行研究,实现上行与下行有机结合,提高教师的话语权,提高教师行为的自主性;处理好研究的整合与分化的关系。
- 亢晓梅
- 关键词：教师行为研究范式
- 学校现代慈善文化教育探讨被引量：2
- 2009年
- 现代慈善素养是现代社会发展对青少年综合素质提出的新要求,其培养教育的主渠道是学校现代慈善文化教育。在校园内进行的培养青少年现代慈善意识和行为的教育就是学校慈善文化教育。学校慈善文化教育的主要内容是爱心、感恩、利他和参与。
- 亢晓梅齐兰芬
- 关键词：教育
- 关于天津市示范高中校建设的调查与思考
- 2002年
- 庞学光亢晓梅
- 关键词：中等教育教育结构教育观念教学改革信息化建设
- 师生课堂互动行为特点探索被引量：18
- 2005年
- 师生课堂互动行为是教师与学生在班级课堂环境下所进行的以教学为主的活动。课堂教学过程中师生双方均以主体身份参与互动,双方行为相互依赖,遵守一定的规范,扮演较稳定的角色,发挥稳定的功能。同时,教师、学生和学科等构成课堂互动因素的差异性必然导致互动行为的差异和区别。因此,师生课堂互动行为表现出独有的特点。
- 亢晓梅
- 关键词：课堂互动互动行为课堂环境主体身份互动因素中师生
- 谈素质教育在课堂教学中的实施被引量：5
- 1999年
- 素质教育是目前中国教育改革的主旋律。学校教育占据着教育领域的中心地位，而课堂教学在学校教育中占时最多、涉及面最广，同时也是学生学习最基本、最有效、最简捷的途径。必须把课堂教学作为主渠道，以提高全体学生的综合素质为宗旨，通过对课堂教学各个环节的改善，实...
- 亢晓梅胡春梅
- 关键词：素质教育课堂教学教育改革
- 外来务工家庭教育问题的调查与思考
- 随着城市外来务工人员"举家迁徙"的变化,基于家庭在社会化进程中不可或缺的作用,根据新移民理论,外来务工人员的家庭教育问题备受关注。根据本次天津市的调查,外来务工人员子女家庭教育存在教育观念、教育投入、教育方法、教育期望等...
- 亢晓梅汪莉缑丽娜
- 关键词：家庭教育家庭教育模式外来务工人员子女
- 文献传递
- 社会转型期教师行为的国际比较研究
- 社会转型期,国内外研究者对教师行为的研究呈现出一定的共性特点:1、都经历着研究范式的转型;2、研究的内容基本一致;3、国际间合作研究(跨文化研究)增多。我国的教师行为研究具有独特性:1、模仿性研究多,表现出一定的崇洋心理...
- 亢晓梅
- 关键词：教师行为社会转型话语权
- 超常儿童家庭教育问题探索被引量：3
- 2010年
- 超常儿童在家庭中所经历的显性和隐性的教育影响,发挥着鉴别功能、早期智力开发与提供个别化教育功能、培养非智力因素与形成良好个性功能、参与学校教育功能。家庭要从以下几方面着手强化家庭教育,帮助超常儿童健康成长,早日成为拔尖创新人才。建立学习型家庭,树立科学、人本的教育理念,建立民主平等的亲子关系,营造和谐的教育氛围,采取多种多样的教育策略。
- 亢晓梅
- 关键词：超常儿童家庭教育
- 学校慈善文化教育研究被引量：7
- 2009年
- 教育是慈善事业发展的基础,教育的缺位是我国慈善事业滞后的根本原因,青少年教育是我国慈善事业发展的根本,学校应是青少年慈善教育的主渠道。本文以此为研究背景,对我国学校慈善文化教育的内涵、目的和功能进行了理论分析;对学校慈善文化教育的内容、课程设置、教育方法进行了实践性探索,旨在为我国学校慈善文化教育的开展提供理论与实践依据。
- 齐兰芬亢晓梅黄建玲
- 关键词：慈善文化
