严莉
- 作品数:16 被引量:47H指数:4
- 供职机构:苏州市职业大学更多>>
- 发文基金:江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域:文化科学更多>>
- 高职院校研究性学习的实践探索
- 2012年
- 目前,在我国多个高职院校中,研究性学习己经在不同程度、不同的环节有了不同形态的实施。研究性学习已经渗透在高职院校的学分制改革、产学研结合、开设研究性课程等方面。本文对我校(苏州职业大学)开展研究性学习的情况作简单介绍,来共同探讨如何在高职院校中有效开展研究性学习。
- 严莉
- 关键词:高职院校研究性学习
- 以教学评估为契机规范高校的教学档案建设
- 2014年
- 教学档案是高校教学工作的重要组成部分,也是高校开展教学评估工作的重要依据。根据教学评估中对教学档案的检查结果,发现各校教学档案还存在诸多问题。本文就如何整改教学档案提出几点建议。
- 严莉
- 关键词:教学档案
- 基于中外合作办学模式的高职院校教学团队建设被引量:3
- 2014年
- 中外合作办学作为高职教育的重要组成部分,具有中方和外方教师是办学合作质量的核心、学生面临全新学习方式挑战、教学资源以能力为导向的特点。中外合作办学模式的高职院校教学团队建设符合高职教育的特点、符合提高中外合作办学质量的需要。对此,提出建立校内教学质量保障体系、建立教学团队的教师激励机制和搭建教学团队的合作教学平台三个基于中外合作办学模式的高职院校教学团队建设路径。
- 严莉
- 关键词:中外合作办学高职院校教学团队建设
- 论大数据时代高职院校教务管理变革研究被引量:1
- 2020年
- 大数据时代的到来,使得大数据信息统计带来的便利呈现在人们日常生活的方方面面,也对高职院校教务工作产生了一定的影响。以大数据为切入点,对大数据时代高职院校教务管理所存在的问题进了全面的剖析,并提出了相应的改革策略。
- 严莉
- 关键词:大数据时代高职院校教务管理信息化管理
- 网络环境下高职院校教学管理人性化初探被引量:2
- 2008年
- 分析了目前高职院校网络环境下教学管理的现状和问题,针对软环境下"人"的能动因素的分析,提出了在网络环境下的教学管理中实行"以人为本"的人性化管理措施,以提高高职院校的教学管理质量,实现教学管理目标的最大化。
- 严莉
- 关键词:网络环境高职院校教学管理人性化
- 基于现代信息技术的职业教育教学模式改革研究被引量:13
- 2017年
- 在现代信息技术的职业教育教学模式改革背景下,分析职业教育教学模式的改革思路,提出以信息技术为载体、充分利用互动技术的教学改革方法;并通过建立完善的校园信息系统、构建产学一体教学体系、转变课程评价方式等保障措施来促进教育教学模式的改革。
- 严莉
- 关键词:信息技术职业教育教学模式
- 大数据在高职院校教学质量评价体系中的运用被引量:6
- 2018年
- 高职院校的教学质量评价依赖可靠与全面的评价数据,也是教育决策的重要依据,大数据技术的应用能够实现对大量数据的科学分析与深度挖掘,在多维的层面上分析数据所隐含的价值与联系,能够使教学质量评价从以往对片段信息与小样本数据的分析转化为对全程化、全方位数据的决策。通过数据的多维挖掘技术来分析教学质量评价体系,能够有效地提升教学质量评价的有效性与可信度,降低评价过程中产生的矛盾冲突。
- 严莉
- 关键词:大数据高职院校教学质量
- 对高职院校排课工作的若干思考被引量:14
- 2011年
- 目前,在学分制和二级管理体制下,高职院校排课工作的制约因素主要表现为:教师、学生、教室等因素的冲突;现行排课方式与二级管理体制的冲突。因此,在高职院校的排课管理工作中应以人为本,协调各要素之间的关系,建立良好的管理机制,从而实现排课工作的高效率、高质量,建立良好的教学秩序。
- 严莉
- 关键词:学分制二级管理排课选课
- 新常态下教学秘书工作的管理与创新被引量:1
- 2015年
- 高校教学秘书指的是在高校教学管理工作中辅助管理者处理具体教学事务的人员。教学工作是高校教育教学管理中的基础性内容,高校教学管理工作是否有效开展,直接关系到高校整体的教学质量的提升和科研工作的开展,所以教学管理工作也受到了广泛的关注。教学秘书是开展教学管理工作中不可或缺的重要职位,其工作能力和质量对于教学管理工作水平的提升有着重要的影响。本文针对新常态下高校教学秘书工作的相关问题进行探讨。
- 严莉
- 关键词:教学秘书教学管理
- 基于高校学分制的选课工作探讨
- 2014年
- 随着教学改革不断向纵深发展,实行学分制已是高校教学管理的必然趋势之一。选课是学分制的灵魂和核心,它是实施学分制的前提和基础,两者互为依存。然而,学分制条件下的选课工作,在具体实施过程中,存在着一些不利于学分制开展的因素,解决好这些问题,对学分制的顺利实施有着重大实际意义。
- 严莉
- 关键词:学分制