严文蕃
- 作品数：15 被引量：157H指数：7
- 供职机构：马萨诸塞大学更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金全国教育科学“十二五”规划国家重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 大数据时代学生隐私的保护--在科技进步和隐私保护之间建立一个平衡
- 严文蕃
- 互联网时代的教学创新与深度学习——美国的经验与启示
- 2016年
- 互联网时代的深度学习
上个世纪70年代中期，美国学者马顿和塞尔乔在研究中发现，大学生主要采取两种方式学习，一种是再现知识的浅层学习，一种是理解知识的深度学习。之后，学者比格斯和拉姆斯登在研究中证实深度学习与学生高质量学习效果和获得高分课程密切相关。
- 严文蕃李娜
- 关键词：互联网时代美国学者教学创新大学生
- 在线视频学习投入的研究——MOOCs视频特征和学生跳转行为的大数据分析被引量：31
- 2016年
- 观看视频跳转行为是指学习者在观看课程视频时,主动快进或后退,按照自身知识加工需求而主动调节注意力的行为。这一指标体现视频中的知识呈现与学习者认识加工速度之间的协调性。分析跳转行为与MOOCs课程视频特性间的关系,以确定什么样的视频容易引发跳转行为,可以促进视频质量和学习参与。利用Coursera平台上的中文课程"大数据与信息传播"后台点击行为大数据,分析了四种视频风格及六种PPT特征,并对分析进行评分者一致性的检验,将视频特征的分析结果与跳转行为频率之间的关系进行比对,结果显示:(1)头像和PPT交替出现的视频跳转率最高;单独出现PPT或头像,与PPT和头像同时出现的视频比较,跳转率没有差别;(2)PPT中出现作业、概念性内容时,跳转率增高,出现总结性内容时跳转率降低。可见,跳转行为是课程视频效果及学习投入评估的指标,可以根据跳转率变化的提示制作符合远程学习者认知习惯的课程视频。
- 陈侃周雅倩丁妍严文蕃吕倩文
- 关键词：大数据
- 探索增值评价的中国路向:基于美国实践经验的批判性分析被引量：12
- 2023年
- 本文采用国际比较和批判性分析的视角,以教师增值评价为抓手,借鉴美国增值评价的理论和实践探索经验,批判性审思教师增值评价的本质特性、技术边界、应用限度、融合趋势、实施条件等问题,多方位探寻增值评价在中国教育评价体系中的价值路向、技术路向、应用路向、发展路向和实践路向。分析发现,教师增值评价具有以学生成绩增幅结果为依据诊断教师贡献度、以学生成绩增长的因果效应表征狭义“教师效能”、以增值模型为核心技术测度“增值”、以特定年级学科教师为适评对象等本质特征和局限,因此,在充分肯定和最大化发挥其循证导向和技术优势的同时,要避免对其价值的过分夸大和泛化。增值模型在信效度和统计偏误等技术层面依然存在激烈争议和未解难题,应针对性开展国际前沿技术探索,以破立并举的原则实现本土化技术突破与创新。美国教师增值评价政策演进和大量实证研究证明,增值评价结果服务高利害决策存在较高风险,应强化其诊断功能。增值评价与多元评价方法的融合趋势成为国际共识,应以价值多元化为导向,以利益相关主体的多元协商为原则,构建增值评价与多元化测评方法及多样化证据的系统性融合机制。增值评价从理论走向实践,须逐步在全国学生学业成就及进步程度测评体系和工具体系建设、动态追踪数据库建设、专业团队建设、全过程反馈机制建设等方面做好充足准备,最大化实现增值评价可能为整个教育评价体系所“增”之“值”。
- 韩玉梅韩玉梅严文蕃
- 关键词：教师效能批判性分析
- 美国出版业教育培训服务的发展与趋势被引量：2
- 2012年
- 当前我国出版业面临转型期,需要尽快转换思路在激烈的市场竞争中赢得先机。美国的出版业发展比较成熟,而且其业务不仅局限于提供产品,还早已扩充到了教育服务领域,其教育服务的方式灵活多样且富有创意。分析了美国三大出版社教育服务的最新发展,并以此为基础总结了我国整个出版业教育服务的发展趋势。
- 李欣严文蕃黄旭
- 关键词：美国出版业教育服务教育培训
- 跨文化心理学研究发展趋势和启示
- 跨文化心理学杂志(Journal of Cross-Cultural Psychology）是跨文化心理研究领域最具有代表性的杂志,其发表的论文反映了这一领域最具有代表性的研究主题和研究方法.对这本杂志的论文进行分析,有...
- 严文蕃陈侃
- 教育政策评估研究国际前沿进展及方法借鉴——严文蕃教授专访被引量：7
- 2020年
- 教育政策评估是促进教育治理能力现代化的必然要求和重要抓手。对系列重大政策进行系统验收和终结性评估是当前形势下科学研判重大战略效果和制定接续战略转型决策,进一步促进教育事业发展的现实着力点。严文蕃教授三十余年来致力于开展中美教育改革与政策评估研究和复合型政策研究人才培养事业,认为教育政策评估是复杂动态的系统工程,评估策略与方法的选用需与政策环境、评估目的、评估结果的使用者、评估背后的价值立场、哲学理念等要素进行最优匹配,从而实现政策评估效能的最大化;需站在价值多元的立场,注重识别政策利害相关者的诉求和征询意见;需严格量化和质性研究方法训练,提升高质量证据获取效能,借鉴改进科学的视角,发挥评估在弥合政策研究、政策制定和实践之间距离的作用;在教育政策学学科建设和人才培养中,需拓宽跨学科视野、重视团队建设、加强长期追踪数据库建设和大数据应用。
- 严文蕃韩玉梅
- 关键词：教育政策评估
- 基于职业技能发展的远程学习质量研究——以北京开放大学为例被引量：1
- 2021年
- 十九届五中全会提出了"建设高质量教育体系"和"建成教育强国"的目标,这意味着,教育全面开启了高质量发展、迈向教育强国的新阶段。在新阶段,信息网络技术的发展促进了高等教育普及化步伐,也促使更多的学习者可以接受更加高质量的教育过程,满足终身学习需求。学习的质量观以及提升路径决定着未来教育的发展方向,该研究基于职业技能更新和发展的视角,利用扎根理论质性研究方法,通过对北京开放大学42名优秀校友事迹文本材料分析,反思远程学习者需求满足情况即学习后的收获来观测远程教育的质量达成情况,对于提升远程开放学习质量的路径进行探索。研究结果表明,远程学习质量的提升需要教育改革着重于对于远程学习者学习动机,学习的过程体验,职业技能的更新和发展以及有持续性的学习行为这四个关键方面的提升,同时围绕"职业人"学习特点和需求,基于探究社区的三个临场感,对远程教育质量评价方式、远程教育资源建设以及建构远程学习支持服务体系方面提出改革建议。
- 李继梅严文蕃沈欣忆
- 关键词：远程学习
- 美国高校教师专业发展培训中心的发端、历程及模式被引量：7
- 2013年
- 美国高校教师专业发展培训中心经过半个世纪之久的发展,已经形成较为成熟和完整的体系,对中国方兴未艾的高校教师培训工作具有极大借鉴价值。文章首先从历史的角度分析了美国高校教师专业发展培训中心兴起的原因,继而介绍了教师培训中心在美国的发展历程,并着重分析了目前所处的阶段,最后探讨了目前美国高校教师专业发展培训中心的四种组织模式。
- 李欣严文蕃谢新水
- 关键词：教师专业发展
- 未来学校更重视什么被引量：2
- 2017年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、党的十八大报告、＂十三五＂规划中都提到,按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,要坚持以人为本、全面实施素质教育的教育改革发展战略主题,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
- 严文蕃
- 关键词：教育改革以人为本素质教育
