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万传华

作品数:30 被引量:45H指数:3
供职机构:广东工程职业技术学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学规划项目广东省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 26篇中文期刊文章

领域

  • 11篇政治法律
  • 11篇文化科学
  • 6篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇卫生法
  • 6篇精神卫生
  • 6篇精神卫生法
  • 6篇爱国
  • 5篇教育
  • 5篇教学
  • 5篇《精神卫生法...
  • 4篇大学生
  • 4篇主义
  • 4篇爱国主义
  • 3篇少年
  • 3篇实践教学
  • 3篇思政
  • 3篇思政课
  • 3篇青少年
  • 3篇精神障碍患者
  • 3篇法律
  • 3篇法治
  • 3篇爱国主义教育
  • 2篇代表履职

机构

  • 26篇广东工程职业...
  • 1篇广东省法学会

作者

  • 26篇万传华
  • 1篇付盛松

传媒

  • 3篇中国卫生法制
  • 2篇当代青年研究
  • 2篇高教论坛
  • 2篇大庆师范学院...
  • 2篇医学与哲学(...
  • 2篇云南社会主义...
  • 1篇行政与法
  • 1篇人大研究
  • 1篇中国卫生事业...
  • 1篇医学与哲学
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇江南大学学报...
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇人民之声
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 5篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论非自愿留院观察诊断制度及其救济——兼评我国《精神卫生法》第二十九条被引量:2
2018年
我国《精神卫生法》非自愿留院观察诊断制度是其非自愿住院治疗制度的唯一的法定前置程序。其兼具条件法定性、发生抑制性、手段强制性、实施紧急性、诊断及时性等特性。上述特征阻却了其对患者人身权利的侵袭性,减少了设置其内部纠错机制的必要性,但制止不了其造成人身权利侵害甚至"被精神病"现象的可能性。为此,在该制度实施过程中嵌入完善的医疗诊断回避纠错机制,实施后通过该法第八十二条寻求司法救济,以减少其可能带来的人身权利侵害。
万传华
关键词:《精神卫生法》
全面依法治国背景下爱国行为的教育与引导被引量:1
2017年
爱国行为既是理性爱国的主要体现,又是理性爱国教育与引导的基本着眼点。理性爱国应包含理智爱国和热情爱国两个不可分开的方面。对个人而言,道德要求激发爱国热情,是爱国行为的驱动力和更高要求;法律规范引导理智爱国,是爱国行为的界限标准。爱国主义的道德要求与法律规范成为约束爱国行为的两面维度,撑起理智与热情并存的爱国大旗。在全面推进依法治国的背景下,青年爱国行为的教育与引导既要符合道德与法律的基本要求,又应遵循它们各自的内在逻辑。
万传华
关键词:法治社会
论医疗诊断回避制度及其实施——以我国精神卫生法规为对象被引量:1
2018年
医疗诊断回避制度是指在精神障碍的诊治领域要求特定医疗诊断主体不得为与其有利害关系的患者进行相关的诊疗行为,或者不得为同一精神障碍患者进行两个以上阶段的诊疗行为。该制度渊源于司法审判回避制度,是程序正义原则在医疗领域的发展。与审判回避制度相比,该制度具有立法价值和定位不高、适用领域和情形不广、利害关系回避仅限两方关系情形、设置特殊的诊断阶段回避等特征。统一医疗诊断回避制度并完善其内容和程序才能激活其"僵尸"状态以恢复预设功能。
万传华
新时代港澳青少年爱国主义教育叙事方式的研究综述与展望
2020年
“一国两制”成功实践以来,港澳青少年爱国主义教育研究得到政治学、社会学、教育学、心理学等多方面学者的广泛关注,对“一国两制”实践社会政治基础巩固及其后继人培养具有重要的理论价值。文献研究表明,学界主要集中于国家认同的理论建构及其路径分析,缺乏具体如何认同国家主体的中国特色社会主义制度、系统讲好中国故事、适合青少年认知规律的讲好文化中国和政治中国等方面的研究。在对当前学界关于港澳青少年国家认同教育研究的文献综述的基础上,提出从历史中国和现实中国的背景中以“认识我们”视角的爱国主义教育叙事方式的研究展望和构想。
万传华
香港中小学旧版通识科中国家认同教育的问题、实质及其根治
2022年
香港中小学旧版通识科教育实施过程中,不仅教材充斥鼓吹“占中”、灌输“港独”、抹黑中国等反国家认同内容,而且渗透到课堂教学、考评设计、实践引导等教学过程,实质上违反我国宪法和《中华人民共和国香港特别行政区基本法》(以下简称《基本法》)所确立的“一国两制”方针,是借助通识科教育对香港青少年进行西式国家层面政治启蒙及训练的违法教育。针对这个问题,作者提出了要加强国家教育主权,完善青少年爱国主义教育内容的叙事体系,建立符合“一国两制”方针的国家通识教育监督和管理制度。
万传华
关键词:国家认同教育
急诊、误诊与“被精神病”的性质及法律责任比较——基于我国《精神卫生法》的分析被引量:1
2017年
精神障碍急诊、误诊不能构成或转化为"被精神病"现象,因为它们属于不同类的概念。从性质上看,急诊是患者病情紧急情形下的医疗急救,属于合法行为;误诊是不可避免的客观现象,属于过失行为;"被精神病"是可以避免的人为现象,属于故意违法行为。从发生概率上看,急诊、误诊都是临床工作中普遍存在的客观现象,而"被精神病"是人为的小概率事件。从法律责任上看,急诊一般不负法律责任,误诊只有符合法定情形才承担法律责任,"被精神病"不论何种情形都需负法律责任。从立法态度上看,急诊是必须的,误诊是包容的,而"被精神病"是禁止的。
万传华
关键词:急诊误诊法律性质法律责任
法治国家青少年爱国行为的逻辑建构和实践创新被引量:7
2017年
社会频发关于爱国行为是与非的争议凸显爱国主义教育中单一的"榜样动力行为引导模式"的不足。这种以精英化、时机化、大事化、镜像化为特征的爱国行为建构逻辑导致其内容的固定化和实践的形式化。在法治国家,爱国行为的建构还应遵循个人自己生活工作中做出的合理合法行为的原则,旨在实现一种具有普通化、日常化、生活化、个体化为特征的"生活动力行为引导模式"。只有同时构建两种模式以形成公民责任的内驱力、榜样作用的外引力的人生意义合力,才能使人们自我完善地践履爱国行为,才能汇聚共筑中国梦的最佳合力。
万传华
关键词:爱国行为法治国家逻辑建构
“互联网+人大代表履职”:机遇、挑战与应对被引量:1
2016年
互联网打破了传统媒体信息垄断、不对称的现象。减少了人们之间沟通的层级和壁垒,重塑了社会关系和社会结构,使人大代表与选民之间的沟通更加广泛、便捷、高效,迎来了人大代表履职的时代性机遇。
万传华
关键词:互联网履职信息垄断社会结构社会关系
七部地方性精神卫生条例的合法性突变及其修正被引量:1
2014年
《精神卫生法》实施后,根据《立法法》的相关规定,先行制定并实施的七部地方性精神(心理)卫生条例面临着合法性问题,与上位法相抵触的规定无效并应及时的修改或废止。一方面七部条例"相抵触的规定"不仅包含具体条款,还涉及立法理念和原则的变化;另一方面七部条例的性质突变后带来的与其原有形式的矛盾,建议七部条例在《精神卫生法》配套法规完成后采用修订或立新废旧的方式予以修正,使之从创制性法规变为实施性法规;或者对没有存在必要的地方采取单项废止。
万传华
关键词:合法性问题
非专业大学生法律素质的培养途径探析被引量:1
2011年
目前思想道德修养与法律基础课作为对非法律专业大学生进行法制教育的唯一必修课程,但法律素质教学效果却堪忧,尤其是非法律专业大学生。文章深入分析了造成这种乱象的原因,提出在课堂教学之外开展法律选修课、法律知识专题讲座、法律知识竞赛、法律学习兴趣与维权小组等形式来弥补课堂教学的不足,以期提高大学生的法律素质。
万传华
关键词:法律素质
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