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丁卓

作品数：8 被引量：13H指数：3
供职机构：大连工业大学食品学院更多>>
相关领域：文化科学政治法律农业科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇农业科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇大学生
  • 2篇食品
  • 1篇大学生学习
  • 1篇大学生职业
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇党支部
  • 1篇党支部建设
  • 1篇心理
  • 1篇心理现状
  • 1篇学风
  • 1篇学风建设
  • 1篇学生职业生涯
  • 1篇学生职业生涯...
  • 1篇学习型
  • 1篇学习型党支部
  • 1篇学习型党支部...
  • 1篇育人

机构

  • 8篇大连工业大学

作者

  • 8篇丁卓
  • 4篇李墨
  • 1篇宋爽
  • 1篇周大勇
  • 1篇江兴海
  • 1篇孙黎明
  • 1篇姜鹏飞
  • 1篇宋亮
  • 1篇陈頔
  • 1篇唐越

传媒

  • 1篇中国食品工业
  • 1篇改革与开放
  • 1篇知识经济
  • 1篇才智
  • 1篇管理观察
  • 1篇新课程（教研...
  • 1篇教育界（高等...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
关于高校贫困生资格认定工作的思考
2009年
我国高等教育已进入大众化教育阶段，贫困生作为大学生的特殊群体备受社会各界的关注。高校贫困生资格认定工作是做好贫困生工作的先决条件，因此，高校教育工作者需在实践中坚持以人为本，遵循“公平、公正、公开”的原则，不断规范工作程序、健全机制，不断探索、创新，不断更新观念，将贫困生资格认定工作长期、系统的坚持下去，提高认定工作效率。
丁卓江兴海
关键词：高校贫困生资格认定
依托职涯学涯班会课,深化大学生职业生涯规划教学实践的研究——以大连工业大学为例
2015年
以大连工业大学为例，分析大学生职业生涯规划课程教学的现状，筒述大学生职涯学涯班会课，提出依托职涯学涯班会课构建实践课程模式，深化大学生职业生涯规划课程实践的实效性，提高课程的教育效果.
李墨丁卓
关键词：教学研究
高校毕业生就业心理现状分析及对策研究被引量：4
2012年
高校毕业生在就业过程中出现焦虑、从众、攀比等心理问题,严重影响毕业生顺利就业,分析高校毕业生就业心理现状极其成因,从高校教育角度出发,研究可行对策,帮助高校毕业生顺利就业。
丁卓李墨
关键词：高校毕业生就业心理
基于OBE理念的线上教学实践改革——以《食品质量安全管理学》为例
2023年
OBE理念(Outcome Based Education)是由Spady W·D于1981 年提出的,发展为以成果、产出、目标或能力导向的教育,其成果是依附于学生在受课程教育后最终取得的学习成果或达到的能力水平。OBE理念可以真正的帮助老师制定一个明确的期望学生学习成果的学习计划。以这个学习计划作为设计和实施课程、教学和评价的出发点,与所有学习紧密结合,将评价和教学实施紧紧绑在一起。当然,无论是教学设计还是教学评价,都需要让学生能够充分展示自己的学习成果为前提。本文介绍了基于OBE理念的线上教学《食品质量安全管理学》中的实践改革成果,为其他学科的OBE理念教学实践起到指导作用。
吴晓萌张玉莹孙黎明丁卓
关键词：线上教学教学改革
新形势下高校学习型党支部建设的现状分析及对策研究被引量：5
2014年
高校学生党支部作为党的基层组织的有机组成部分,是高校党组织在大学生中开展工作的核心力量。当前各种新媒体技术充斥着高校,新媒体环境下建设学习型党支部对加强高校党建工作、解决党建工作中面临的新问题、新挑战具有重要作用。
丁卓陈頔
关键词：学习型党支部
“新工科”背景下食品专业毕业实习教学体系的改革与探索
2023年
随着经济的发展,新工科建设对食品专业实践教学提出了更高要求。研究以大连工业大学食品学院海洋资源开发技术专业为例,毕业实习教学将理论与实践紧密结合,以满足食品行业对具备创新实践能力的高素质专业人才的需求。该专业通过完善培养目标、增强校企合作、拓展中试平台应用、改进教学模式、增强师资队伍、完善管理和考评体系等方面进行了改革与探索,旨在为有效提高工科院校实习实践教学质量提供参考,并为培养高素质的“新工科”人才提供新思路。
宋亮唐越宋爽姜鹏飞丁卓周大勇
关键词：实践教学
大学生学习过程状态调查报告与分析
2012年
通过随机抽样调查发现，大学生在学习动机、态度和安排等方面总体情况良好，但也存在一些问题。高校要多途径提高大学生学习兴趣与专业满意度，并广泛开展职业生涯规划教育，引导他们明确努力方向，增学习的内在动力，同时发挥心理健康教育功能，促进优良学风建设。
李墨丁卓
关键词：大学生学风建设
协同育人模式中辅导员角色的转变被引量：4
2011年
传统育人模式以任课教师为主体,忽视了辅导员与教学环节的天然联系;任课教师与辅导员协同育人模式中,辅导员承担起学生学习的引导者、促进者与帮助者的重要角色,角色的转变对高校辅导员提出了更高的要求。
李墨丁卓
关键词：角色
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