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齐振彪

作品数:40 被引量:149H指数:7
供职机构:顺德职业技术学院更多>>
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文献类型

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作者

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年份

  • 1篇2016
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  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 4篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 8篇2003
  • 9篇2002
  • 1篇2001
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
远程教育发展动力模式探析
2011年
结合我国远程教育的发展状况、速度、规模和驱动因素,从影响远程教育发展的供方、需方和中立方等三方面来建立驱动模型,分析驱动远程教育快速发展的原动力,为远程教育的未来发展提供意见和建议。
华婷齐振彪王法勇
关键词:远程教育动力模式
海尔文化的变革之魂被引量:4
2003年
海尔企业文化中“吃休克鱼”的无形胜有形观念、“赛马不相马”的用人机制、“真诚到永远”的服务理念等是海尔取得成功的关键 。
齐振彪齐振宏
关键词:企业文化核心竞争力
企业组织变革的双重动因分析被引量:10
2003年
从转型期、市场化、国际化、信息化、知识化等五个方面分析了不确定环境给企业组织变革带来的外部动因,并从企业组织结构、组织文化和组织人员等方面分析了对企业生存和发展构成威胁内部动因。指出企业组织的生命,就是要适应环境变化而变革组织。
齐振宏齐振彪
关键词:组织文化
农业大县要走发展特色支柱产业之路被引量:1
2002年
本文通过案例分析,指出我国农业大县在农业产业结构调整中,要发挥当地资源禀赋比较优势,要坚持有所为有所不为的思路,采用目标积聚战略和标新立异战略,发展特色支柱产业。
齐振宏齐振彪
关键词:农业产业结构
转型期中国经理人职业化的研究——基于人力资本的视角
2011年
经理人职业化水平是企业核心竞争力和综合国力的重要标志,加快经理人职业化建设是现代企业制度的核心内容。伴随着改革开放和市场转型的进程,我国经理人开始了步履艰难的职业化之路。在经理人职业化过程中,经理人必须面对价值观念和行为特征的冲突、个人和企业的冲突、不同所有制企业之间经理人的观念和行为的冲突等,本文在研究经理人职业化理论的基础上,对这些冲突与矛盾进行了深层次的理论探讨。
齐振彪苏年青
关键词:中国经理人职业化
确立终身教育理念 全面发展高职教育
2003年
终身教育思想的提出对各国继续教育影响深远。继续教育是实现终身教育思想的重要形式,是高职院校使命之一。正确理解终身教育内涵,对确立终身教育理念,全面发展我国高职教育,具有重要意义。
齐振彪
关键词:终身教育职业教育继续教育
生涯规划为何“失灵”——论职业生涯规划的理论假设被引量:1
2011年
本文阐述了职业生涯规划的内涵,分析了职业生涯规划"失灵"的原因,提出了职业生涯规划的六大理论假设。
齐振彪
关键词:职业生涯规划
探索产学合作教育,创新高职教育人才培养模式被引量:5
2002年
产学合作教育作为一种成功的人才培养模式.受到各国政府、学校和企业的青睐。阐述了国内外产学合作教育概况及其特点,论述了我国高职院校开展产学合作教育的发展历程和基本模式,提出了我国高职院校开展产学合作教育尚存在的问题。
齐振彪
关键词:高职教育产学合作教育
农业生态危机的现状、成因与对策初探被引量:6
2002年
齐振宏齐振彪
关键词:农业生态环境生态危机
高职课程管理的理论与策略研究
齐振彪
关键词:高等职业教育课程理论课程管理就业导向能力本位
共4页<1234>
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