黄桂凤
- 作品数：63 被引量：131H指数：5
- 供职机构：玉林师范学院文学与传媒学院更多>>
- 发文基金：广西高校优秀人才计划项目高层次人才科研启动基金广西教育厅立项科研项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学历史地理语言文字更多>>
- 新批评与清真词的含混美被引量：1
- 2002年
- 新批评是20世纪初产生于英美批评界的一种理论。含混也译为歧义,它是新批评理论中的一个重要概念,是西方文论中一个很有参考意义的欣赏文学作品的方法。清真词的含混有原因含混,意象含混,感性含混等。含混给中国古典诗词的欣赏评价提供了新的方法:丰富了对文学作品的特性的认识,深化了对文学社会效果的科学认识。
- 黄桂凤
- 关键词：新批评清真词文学批评理论美学价值
- 文天祥的爱国思想探析被引量：3
- 2008年
- 在南宋末年,爱国诗人文天祥以独特的方式接受学习杜诗。一是学习杜诗的沉郁顿挫风格;二是仿杜诗的"记史"精神;三是集杜诗;最后,他还模仿杜句。在国难当头,生死存亡的关头,杜甫的忠义爱国精神进入文天祥的精神视野,成为他的学习榜样。南宋的灭亡,成就了文天祥在诗史上的贡献。
- 黄桂凤
- 关键词：沉郁顿挫集杜诗
- 试论中小学课程改革的新理念被引量：4
- 2002年
- 本文阐述了课程改革的必要性,指出了基础教育课程存在的问题:课程结构单一,课程目标设计不符合学生身心发展水平,教育方式过分强调接受性学习,教材过于强调统一等。要关注课程改革所产生的作用和课程改革的新理念,使学生树立健全的价值观,学会生存,回归生活,回归自然。
- 黄桂凤
- 关键词：课程改革基础教育教育方式价值观
- 简论“对外汉语教学法”的特殊性被引量：1
- 2012年
- "对外汉语教学法"是对外汉语专业的主要专业课程之一,其教学目的是培养学生从事对外汉语教学和研究的能力。以汉语言文学专业的"中学语文教学论"作为比较点,从"对外汉语教学法"的性质、教学目的、内容、对象、教学方法等几个方面探讨了该门课程的特殊性。
- 黄桂凤冯海英
- 关键词：教学法
- 沉郁顿挫"的风格与人格——略论老杜与"词中老杜被引量：1
- 2005年
- "沉郁顿挫"这个词用来评杜甫诗的风格和周邦彦词之风格是恰当的。但"沉郁顿挫"在两 位诗人、词人的作品中却有不同表现:一是由于人格、审美理想的不同造成杜诗在沉郁中包含更多的是对于国 家与人民的忧患,而清真词的沉郁则更多的是对个人坎坷遭遇的感伤;二是杜诗的沉郁顿挫给人以警醒、深 厚,清真词中的沉郁顿挫给人以失落、缠绵。由此可见,两人诗词中的沉郁顿挫之风格与人格有密切的关系, "文如其人"谓之不虚。
- 黄桂凤
- 关键词：杜甫沉郁顿挫人格
- “诗史”精神的确立——杜甫在唐末五代的接受探析
- 2005年
- 由于社会动乱的原因,相似的文人命运使唐末五代文人首先确立了杜诗“诗史”地位并效仿之作了大量的现实主义作品;又由于文人大多得不到重用,各个政权的腐败,杜甫的讽谕手法及寓议论于叙事的艺术手法也被唐末五代文人继续发扬。尤其突出的是托古讽今的咏史诗和韦庄对杜甫的接受和仰慕。
- 黄桂凤
- 关键词：唐末五代诗史
- 高校图书馆流通部全天候开放之我见
- 2001年
- 本文论述了高校图书馆流通部全天候开放的必要性、作用及存在的问题和应采取的对策。
- 黄桂凤
- 关键词：图书流通全天候开放
- 论杜诗在元代诗歌中的接受被引量：2
- 2016年
- 杜甫是我国古代最伟大的诗人之一,他的诗歌从中唐开始受到世人关注,被后代诗人们模仿和学习,对后世诗作有着深远的影响。纵观历史,元诗成就不及唐,同时而语,元诗远不能与成为时代文学特征的元曲比文学价值和贡献。但元诗宗唐、深受唐诗影响,尤其对杜诗接受表现明显。元代诗人诗论或宗杜咏杜,或评杜注杜,创作中效仿杜诗或其思想情怀的更不在少数。
- 黄桂凤陈玉滢
- 关键词：杜甫宗唐元诗
- 广西贵港客家围屋文化探源
- 2013年
- 贵港是广西南部一个城市,客家人聚居较为集中。贵港客家围屋相对比较多。君子垌围屋群逐步被外人了解。客家围屋建造首先是为了防御,其次是为了宗族祭祀,最后是为了创造一个大家庭的优美环境。客家人耕读持家和积极向上的精神在客家围屋的建造上也能体现出来。为了更好地保护好客家围屋群,笔者建议,可以开发旅游与保护双管齐下。
- 黄桂凤
- 关键词：围屋旅游开发
- 略论比兴对诗歌艺术的影响被引量：1
- 2001年
- 比兴是《诗经》重要的艺术手法 ,《楚辞》在《诗经》的基础上发展了比兴 ,这对于诗歌艺术都产生了重大影响。首先是引入了新的表现题材并加以扩大 ,其次发展到兴寄 ,进而发展到物我融一的艺术意境。可见 ,比兴不仅是《诗经》的艺术手法 ,还应该说是整个诗歌艺术中的重要的艺术手段 。
- 黄桂凤
- 关键词：比兴兴寄诗经艺术手法诗歌艺术楚辞
