麦宏元
- 作品数：19 被引量：14H指数：2
- 供职机构：广西电力职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目广西壮族自治区自然科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学哲学宗教更多>>
- 任务驱动教学法在高职电力类专业数学教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 本文对任务驱动教学法在高职电力类专业教学中的应用进行研究;教学实践证明,任务驱动教学法能使学生对新知识的理解从被动接受变为主动探究,使学生在学习数学知识的同时加深对相关专业问题的理解和掌握,达到数学知识为专业服务的目的。
- 麦宏元
- 关键词：任务驱动教学法高职数学教学
- 基于粗糙集的高职院校学生综合测评模式的应用研究
- 衡量一所高职院校办学是否成功的重要标准之一是看其毕业生是否受社会欢迎，是否有较高的就业率.而要提高高职院校学生的就业率，就必须花大力气培养和提高学生的综合能力.为此，本文对基于粗糙集的高职院校学生综合能力测评模式和就业能...
- 麦宏元
- 关键词：粗糙集属性约简高职院校就业率
- 文献传递
- 高职院校混合式课程教学评价指标和机制构建研究被引量：1
- 2018年
- 本文论述高职院校构建混合式教学评价指标和机制的意义,从混合教学设计、线上教学资源建设、线上教学互动、线下课堂教学的组织和考核方案等五个维度分析混合式教学评价的要素,并从优秀、良好、合格、不合格四个等级设计评价指标,提出建立相应的机制,为开展线上线下混合式教学的职业院校提供借鉴和参考。
- 谭永平梁建智麦宏元
- 关键词：高职院校混合式教学课程评价评价指标
- 任务驱动教学法中“任务”的设计原则——以高职电力类专业数学课为例
- 2018年
- 本文结合高职电力类专业数学教学实践,总结并论述在进行任务驱动教学法中＂任务＂的设计时应遵循的基本原则：＂任务＂必须紧紧围绕教学目标来进行设计,设计的＂任务＂要能激发学生的学习兴趣,要针对学生的专业背景和专业特点设计＂任务＂,＂任务＂设计要有层次性,设计的＂任务＂应该具有可操作性和可行性,设计的＂任务＂要具有实用性和应用性。
- 麦宏元
- 关键词：高职数学任务驱动教学法
- 高职学生就业能力培养策略研究被引量：1
- 2020年
- 本文针对高职学生就业能力现状,从转变传统教育与就业观念、根据学校自身条件合理设置专业、重视和加强实践教学、开展创新与创业教育、加强师资队伍建设、实行现代学徒制、实施“毕业证书+技能证书”的双证书制度等七方面提出培养高职学生就业能力的策略。
- 麦宏元
- 关键词：高职学生就业能力
- 根据电力类专业特点,重构高职数学课程体系——以广西电力职业技术学院为例被引量：1
- 2015年
- 本文首先介绍了现行高职数学课程体系的现状及存在的问题,然后围绕广西电力职业技术学院电力类专业的特点,构建了适合该职院电力类各专业的高职数学课程体系,并概括了新课程体系所具有的特点。
- 麦宏元
- 关键词：高职数学课程体系
- 高职数学课程教学研究
- 2012年
- 数学作为一门基础课程,它的作用是为其他学科提供服务与支撑。文章围绕如何"与专业结合"这一中心,从教学内容和教学方法两个方面着力进行研究,指出一种顺应现代高职教育改革发展需要的、充分体现数学与专业最佳结合的有效途径。
- 陆春桃麦宏元
- 关键词：数学教学教学内容
- 众筹筑屋方案设计模型研究
- 2021年
- 优化众筹筑屋规划方案设计,可以使购房者获得更多的购房优惠,因此受到购房者的青睐。文章以某众筹筑屋项目为背景提出了3个问题,运用比例分配法、加权平均法、整数规划法、层次分析法解决了在不同条件下的众筹筑屋规划模型的最优化方案设计问题,并通过Excel、Lingo、Matlab等软件的辅助计算得到了相应的结果。
- 麦宏元
- 关键词：加权平均层次分析整数规划
- 正项级数敛散性判别法研究被引量：3
- 2012年
- 文章给出一个关于正项级数敛散性的新的判别方法,该判别法是比达朗贝尔判别法(或称比式判别法)更高一级的判别法;虽然,当limn→∞un+1un=1时,我们所建立的新判别法与拉贝判别法等价,但通过实例比较,得知新判别法要比拉贝判别法更为方便和有效.更重要的是,根据新判别法的思想,我们还可以不断地建立更高一级的判别法。
- 麦宏元陆春桃
- 关键词：正项级数拉贝判别法
- 区间值信息系统的粗糙集模型被引量：2
- 2012年
- 在区间值信息系统中,首先提出用于分类的拓展二元关系,定义了这种关系下的上下近似集,建立在此关系下的粗糙集模型,并对区间值信息系统进行属性约简。其次,给出区间值决策信息系统的下近似约简的定义和下近似约简判定定理,进而得到下近似约简的方法。
- 麦宏元于莹莹曾雪兰
- 关键词：粗糙集区间值信息系统属性约简
