鲍贵
- 作品数：42 被引量：472H指数：12
- 供职机构：南京工业大学外国语言文学学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字理学哲学宗教文化科学更多>>
- 语言是社会事实——索绪尔的命题被引量：3
- 2007年
- 针对19世纪历史语言学研究存在的一些不恰当的语言观,索绪尔认识到澄清语言本质的必要性,提出了语言是社会事实这一意义深远、却未能引起同时代学者足够注意的论断。他以言语活动为出发点,抽象出与言语相对的语言,并论证了作为社会事实的语言与其他社会制度之异同。索绪尔的论述有助于限定语言学研究的真正对象、认清语言符号的本质,从而将语言学研究引向一个全新的领域。
- 鲍贵
- 关键词：社会事实语言
- 语言水平和体裁对英语学习者作文句法长度的影响被引量：3
- 2010年
- 句法长度是句法复杂长度指标的重要测量指标,语言水平和作文体裁对英语学习者作文的句法长度有一定影响。研究表明:语言水平对句法长度没有显著效应,体裁和语言水平对句法长度没有显著的交互作用,而体裁对句法长度有显著效应。这说明,句法长度并不是衡量英语专业学生写作水平的良好指标,但它却是区分体裁的一个重要指标。
- 沈金花鲍贵
- 关键词：语言水平体裁
- 我国外语教学研究中的统计分析方法使用调查被引量：25
- 2012年
- 本研究纵向调查了2000-2009年间我国8种外语类主要期刊外语教学论文中统计分析方法的使用特点。研究的主要发现如下:(1)使用的统计分析方法以简单推理统计为主,纯描述性统计使用率总体呈下降之势,多元统计使用率有微弱增长的迹象;(2)较之于前阶段(2000-2004年),后阶段(2005-2009年)纯描述性统计报告的完整性和图表使用率有一定程度提高,但是数据挖掘不够彻底;(3)简单推理统计和多元统计的使用在前、后阶段均存在问题,主要包括误解、误用和简化统计检验形式等。
- 鲍贵
- 不同课程水平英语学习者词汇复杂性研究被引量：27
- 2011年
- 本研究依据课程水平调查学校类型和作文水平对英语学习者词汇复杂性的影响。词汇复杂性分为表层和深层两个维度。多元方差分析发现,不论在何种课程水平中,学校类型和作文水平在词汇复杂性层面均没有交互作用。它们在同一课程水平中不同时发挥作用,且只影响表层词汇复杂性,对深层词汇复杂性没有影响。词汇复杂性不同层面的发展存在竞争关系和补偿效应。
- 鲍贵
- 关键词：作文水平词汇复杂性
- 从局部到整体的抽象:索绪尔的语言符号论被引量：8
- 2006年
- 从作为个体的符号和作为整体的符号两个视角抽象出语言符号的普遍特征是索绪尔的语言研究方法。就个体而言,语言符号是能指和所指相结合的形式。但是,这种形式的存在不能游离于它所在的价值系统。本文以此为基础,揭示索绪尔语言论的实质,指出学术界对其认识上的片面性。
- 鲍贵
- 关键词：语言符号
- 母语阅读能力向外语阅读迁移问题研究被引量：14
- 2008年
- 语言阈限假设和不同语言相互依赖性假设是关于母语阅读能力向二语阅读迁移的两个不同的假设。前者强调只有在二语语言阈限以上母语阅读能力才有可能向二语阅读迁移。后者则认为,不论二语水平如何,母语阅读能力都会自动迁移到二语阅读。本研究以80名英语专业学生为受试,分组验证了这两个理论假设。研究发现,当二语(英语)语言水平较低时,只有二语语言水平对二语阅读能力有显著的贡献作用;当二语语言水平较高时,母语(汉语)阅读能力开始发挥作用,但是贡献的程度低于二语语言水平。研究结果基本证实了语言阈限假设,同时也部分支持了不同语言相互依赖性假设,表明二语阅读能力的迁移需要以二语水平为前提。这一发现为二语阅读教学提供了有益的启示。
- 鲍贵林铃
- 关键词：外语阅读能力迁移
- 方差分析稳健性的蒙特卡罗研究被引量：7
- 2014年
- 许多外语教学研究者在使用方差分析时往往过于相信它的稳健性,忽略其假设,致使统计结论的效度可能受到威胁。本文通过蒙特卡罗实验调查不同样本量中出现非正态性和方差不齐性时方差分析的稳健性。比较组偏态值相同或峰态值相同且较小时,方差分析稳健。偏态和峰态同时存在于比较组中,则方差分析的稳健性取决于偏态和峰态值的具体组合形式,有时也受到样本量的影响。在正态性时,若方差不齐性小,方差分析几乎总是稳健的。在非正态性和方差不齐性混合时,只有在少数情况下方差分析才稳健。文中提出了方差分析不稳健性的解决办法。
- 鲍贵
- 关键词：方差分析稳健性蒙特卡罗
- 在线Cobuild检索和搭配取样器在外语教学中的应用被引量：3
- 2006年
- 柯林斯词库在线英语语料库是一个可以通过上网使用的、容纳5，600万词的语料库。为了便于使用，该语料库配有两个程序：检索取样器和搭配取样器。检索取样器提供了多种查询方法，通过它使用者能够获得有关搜索词或短语等多达40行的检索实例。搭配取样器通过T值或MI值检验向使用者提供与搜索词有关的多达100个包括显著性搭配词在内的搭配词。将两个程序结合在一起使用不仅可以分析掌握词语使用的典型特征而且可以辅之于鲜活的例证，因此，在外语教学中具有很高的实用价值。
- 鲍贵
- 关键词：搭配词汇学习
- 英语学习者语言复杂性变化对比研究被引量：75
- 2010年
- 本研究以英语学习者的口头和书面作文为数据,调查语言复杂性随语言水平和语体变化的模式。混合多元方差分析发现,语言水平和语体在词汇复杂性层面有显著的交互作用,但在句法复杂性层面没有显著的交互作用。语体对语言复杂性各层面的主效应大于语言水平。语体对句法复杂性和词汇复杂性的主效应分别达到中等程度和很大程度。语言水平和语体在词汇复杂性层面的交互作用主要体现在低、中等水平组和低、高水平组之间。语言复杂性各层面的发展呈现不平衡性。
- 鲍贵
- 关键词：语言水平语体词汇复杂性句法复杂性
- 稳健统计方法在外语教学研究中的应用
- 满足统计分析假设是正确使用常规统计分析的必要条件。当常规统计分析假设违背时，稳健统计方法相对于常规的统计分析能够更精确地估计总体参数。本文利用外语教学研究中的真实数据，阐述在违背常规统计分析假设的情况下比较独立组平均数时...
- 鲍贵
- 关键词：外语教学
