魏建方
- 作品数：14 被引量：26H指数：3
- 供职机构：浙江大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 何时该考虑盐的水解
- 2005年
- 魏建方
- 关键词：水解教学经验阴离子盐溶液弱酸弱碱
- 浅议水在化学实验中的作用
- 2005年
- 水是中学化学课程里最常见、最重要的物质之一,无论是作为溶剂、反应物,还是在化学实验中都具有很重要的作用.下面结合笔者的教学经验,把水在中学化学实验中的作用做一简单小结,供大家参考.
- 魏建方
- 关键词：中学化学实验化学课程教学经验反应物
- 构建动态的教学课堂 捕捉生成性课程资源被引量：2
- 2006年
- 新课程的实施，需要广泛的课程资源的支持，课堂教学目标实现的范围和水平，决定于教师拥有课程资源的丰富性和适切性。然而长期以来，由于课程设计上的封闭性，教师缺少课程资源的决策权力，广大教师眼中的课程资源只有单调的教科书和教学资料而已，使教师和学生的生活、经验、问题、困惑、理解、智慧、意愿、情感、态度、价值观等丰富的课程资源通通被挡在教学过程之外。新一轮的基础教育课程改革所制定的课程标准强调“以人的发展为本”，认为课堂教学不是简单的知识学习过程，课堂教学过程中师生交互展现出的丰富资源更贴近学生的实际，学生中多元的生活信息、个性化的理解、独特的感悟体验、奇异的想象、创造性的思维方法、出乎预料的探索结果等，都是课堂环境中创生的资源。
- 魏建方
- 关键词：课程资源生成性教学资料化学教学
- “先行组织者”在高中化学教学中的运用策略被引量：10
- 2005年
- 在分析先行组织者教学意义的基础上着重讨论了教学中先行组织者的运用策略。
- 魏建方
- 关键词：先行组织者化学教学
- “先行组织者”在高中化学教学中的运用策略被引量：8
- 2005年
- 在教学中,“先行组织者”可以促使学习者在其已知的材料和需要学习的材料之间架起一道桥梁,从而帮助学习者有意义地学习。该文在分析先行组织者教学意义的基础上着重讨论了教学中先行组织者的运用策略。
- 魏建方
- 关键词：先行组织者高中化学教学学习者教学意义
- 课外实验与课堂教学的互动研究被引量：1
- 2005年
- 1问题的提出
新教材与旧教材相比除了突出研究性学习之外,还有一个较为直观的区别就是在章节之后增加了许多家庭小实验.但是经调查发现,许多教师往往为节省时间而对这些小实验置之不理,不加以重视,理由是高考不会考这些.这显然与新教材的编制理念相违背,而且这样操作往往事与愿违,反而影响了教学质量,因为课外实验与课堂教学是紧密相关、相互促进的,课外实验是课内学习的延伸和扩展,它作为一种新的实验形式,为学生提供了大量动手的机会,弥补了课堂教学的不足.
- 杭献魏建方
- 关键词：课堂教学研究性学习家庭小实验教学质量课程标准
- 近几年高考实验题对实验教学的启示
- 2005年
- 近几年高考化学实验题考查力度不断加大,突出了化学学科以实验为基础的特点,体现了在实验中学化学的课标新理念.分析近几年的高考化学实验试题,不难发现综合性实验试题内容通常是给出新的实验装置,要求运用已有知识理解实验的原理并完成某一定性或定量实验,或者是给出适当的信息要求设计出新的实验过程或实验装置,这两类试题近几年来交替出现.
- 魏建方
- 关键词：化学实验题高考化学实验试题化学学科试题内容知识理解
- 中考化学条件开放类试题解析
- 2005年
- 魏建方
- 关键词：试题解析中考
- 对新课标下学生实验探究教学的思考与实践被引量：2
- 2005年
- 本文从丰富、开发高中化学课程资源和引导、促使学生改变学习方式的角度论述了学生实验探究教学的内涵、意义、原则,并从实践角度对开展学生实验探究教学作了课堂教学案例分析。
- 魏建方杭献
- 关键词：实验探究教学教学案例分析课程资源高中化学
- 探索新课标下的教学模式被引量：1
- 2005年
- 魏建方
- 关键词：教学模式比较研究法实验研究法教学方法CL2
