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马永梅

作品数:13 被引量:21H指数:3
供职机构:巢湖学院更多>>
发文基金:安徽省自然科学基金安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省重点教学研究项目更多>>
相关领域:理学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 9篇理学
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇队长
  • 4篇瞬态分布
  • 4篇M
  • 3篇多级适应性休...
  • 3篇稳态分布
  • 2篇启动期
  • 2篇连通性
  • 2篇教学
  • 1篇大学数学
  • 1篇单因素
  • 1篇单因素方差分...
  • 1篇单重休假
  • 1篇笛卡尔积
  • 1篇笛卡尔积图
  • 1篇学分
  • 1篇学分制
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科高...
  • 1篇营销
  • 1篇营销管理

机构

  • 13篇巢湖学院
  • 1篇南京信息工程...
  • 1篇揭阳职业技术...

作者

  • 13篇马永梅
  • 3篇葛国菊
  • 2篇胡传双
  • 1篇赵开斌
  • 1篇钱云
  • 1篇陈佩树
  • 1篇陈本晶
  • 1篇张君敏
  • 1篇彭维才

传媒

  • 6篇巢湖学院学报
  • 2篇廊坊师范学院...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇纯粹数学与应...
  • 1篇大学数学
  • 1篇淮北职业技术...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于营销管理中的试验设计和方差分析
2015年
以广告主题模式和品牌作为影响商场销量的两个因素,通过实际调查数据进行试验设计,借助统计软件,在单因素方差分析和双因素方差分析下,分析了影响商场销量的关键因素。
马永梅张君敏杜姚瑶
关键词:单因素方差分析双因素方差分析
广义Petersen图与C_m的卡式积的连通性
2013年
本文主要运用约化的方法证明了对广义Petersen图P(n,2),则图Cm×P(n,2)(m≥2)是Z3-连通的。
葛国菊马永梅
关键词:广义PETERSEN图
推广的多级适应性休假M^x/G/1排队系统被引量:3
2007年
用LS变换和L变换研究了推广的多级适应性休假Mx/G/1排队系统中队长的瞬态分布,并且进一步用LS变换的终值定理和洛比达法则得到了队长平稳分布的概率母函数,这个结果可以应用到很多模型.
马永梅陈本晶
关键词:多级适应性休假队长瞬态分布稳态分布母函数
带启动期的多级适应性休假M^x/G/1的随机分解
2012年
研究推广的带启动时间的多级适应性休假Mx/G/1排队系统模型。在队长瞬态分布的基础上,用LS变换的终值定理和洛比达法则得到了队长平稳分布的概率母函数。并把这个结论推广到更一般的模型。
马永梅赵开斌
关键词:启动期多级适应性休假队长瞬态分布稳态分布
论学分制与高等教育质量
2010年
本文论述了学分制有利于教学质量的提高,学分制实施中存在的问题,部分发达国家学分制实施状况以及我国高校应立足实际建立学分制运行保障机制。
胡传双马永梅
关键词:学分制高等教育质量
灰色马尔科夫模型在过程性学习评价中的应用
2023年
以过程性评价为灰数,建立灰色马尔科夫预测模型.通过实证研究建立灰色评价等级和灰色转移概率矩阵,预测学生后期学习状态,发现学生的学习状态转移明显,在未来三学期的学习状态几乎趋于平衡点.
马永梅陈佩树彭维才汪峰朱睿
基于KG和左截断数据中的Fisher信息量和MLE研究
2014年
在Koziol-Green模型和左截断数据下,研究了指数分布中未知参数λ的Fisher信息量,与全数据下λ的Fisher信息量进行对比,得到了该模型下左截断观察数据λ的Fisher信息量是完全信息量的两倍,对未知参数λ的极大似然估计做了统计推断,得出相应结论。
马永梅
关键词:FISHER信息量
一类笛卡尔积图的连通性
2011年
本文主要运用约化的方法证明了对图集F上的任意图H,则有H×Cm,m≥2,是Z3-连通的。
葛国菊马永梅
关键词:笛卡尔积
一道摸球问题的猜想证明及延伸被引量:1
2012年
研究了常见的一道摸球模型,证明了与其相关的四种不同的摸球问题,并在此模型的基础上延伸出常见的几类离散型分布,结合相关例题给出常见的摸球问题的一些分析方法。
马永梅
应用型本科高校大学数学分层次教学改革探讨被引量:14
2012年
随着应用型本科高校招生规模不断扩大,同一班级学生数学水平差距越发明显,因此,继续实行同班级或同专业上课必然会在不同程度上影响和制约学生学习数学的积极性,教学质量也很难提高,因此,大学数学实行分层次教学是新形势发展的需要,也是深化教学改革的必由之路,但在实践中如何具体实行分层次教学改革提高大学数学教学质量值得探讨。
马永梅
关键词:大学数学分层次教学
共2页<12>
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