颜小芬
- 作品数：8 被引量：41H指数：3
- 供职机构：漳州卫生职业学院护理系更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学环境科学与工程哲学宗教更多>>
- 护生美的素质的培养和训练
- 2004年
- 目的培养和训练护生美的素质。方法寓美学理论于护理教学与护理实践之中。结果护生的综合素质得以明显的提高。结论作为一名称职的护士,不仅需要掌握医学理论和护理学知识,同时自身也需要具备一定的美学修养。
- 颜小芬
- 关键词：美学护理美学审美能力
- 漳州市妇幼护士情绪劳动现状分析被引量：1
- 2020年
- 目的了解妇幼护士的情绪劳动现状,为其情绪劳动管理提供参考.方法采用整群抽样方法选取漳州市某三甲医院338名妇幼护士,使用基本情况问卷收集妇幼护士的人口学特征,采用中文版情绪劳动量表评定情绪劳动现状,比较不同人口学特征的妇幼护士情绪劳动特征.结果妇幼护士情绪劳动量表评分(45.59±9.11)分,自然表现、深层扮演、表层扮演维度评分分别为(3.69±0.93)分、(3.40±0.83)分、(2.99±0.78)分.不同年龄的妇幼护士表层扮演维度、深层扮演维度评分差异有统计学意义(F=2.658、3.958,P=0.013、0.004);不同职称的妇幼护士自然表现维度、深层扮演维度评分差异有统计学意义(F=3.355、5.070,P=0.010、0.001);不同护龄的妇幼护士深层扮演维度评分差异有统计学意义(F=2.943,P=0.021);不同人事关系的妇幼护士深层扮演维度评分差异有统计学意义(F=3.661,P=0.013).结论妇幼护士在情绪劳动中较多采用自然表现和深层扮演的策略;年龄越大、职称越高、护龄越长、工作更稳定者多倾向于采用深层扮演策略;职称越高者在情绪劳动中自然表现越好;低年资、低职称、人事代理或合同制聘用者则倾向于采用表层扮演策略.
- 颜小芬林锋张月葵吴春风
- 关键词：产科儿科护士情绪
- 产科护士职业压力、情绪劳动与职业倦怠相关研究被引量：15
- 2019年
- 目的为了解“二胎新政”下产科护士的职业压力、情绪劳动与职业倦怠现状及三者关系.方法采用职业压力源量表、情绪劳动量表及职业倦怠量表对漳州市医院产科89名护士进行施测.结果1、产科护士职业压力、情绪劳动及职业倦怠均分均为中等水平.其中,职业压力中的时间分配及工作量问题压力最高,情绪劳动中的自然表现策略得分最高,情感衰竭和工作态度倦怠程度为中度;2、产科护士的职业压力与情绪劳动、职业倦怠呈显著相关.职业压力对情绪劳动和职业倦怠均产生显著的正向影响,情绪劳动对职业倦怠产生显著的正向影响.结论产科护士存在中等水平的职业压力、情绪劳动及职业倦怠,且三者之间密切相关.
- 颜小芬林锋谢丽琴林淑贞
- 关键词：产科护士情绪劳动职业倦怠
- 加强高职高专护生社区实践教学的探索与研究
- 2010年
- 目的:探讨加强高职高专护生社区实践教学的效果。方法:选取高职高专护生60人,随机设定实验组和对照组,对照组不参加社区实践教学,而直接参加临床毕业实习;实验组在临床实习前结合社区实践教学。临床实习结束后,发问卷了解临床医院带教老师对两组学生实践学习效果的满意度及两组学生对实践教学认知情况的自我评价。结果:实验组的实践学习效果满意度以及对护理实践教学的认知情况明显优于对照组。结论:加强高职高专护生社区实践教学,提高护生学习兴趣,有利于提高护生的临床实践能力、健康宣教能力,增强了护生的综合素质。
- 颜小芬
- 关键词：高职高专护生实践教学
- 情景剧表演在护理教学中的应用被引量：2
- 2009年
- 目的探讨情景剧表演在针对患者出入院护理教学中的应用效果。方法在2005级中西医结合护理大专班患者出入院护理教学中应用理论讲授与情景剧表演相结合的教学方法，教学结束后发放问卷调查护生对教学效果的评价。结果大多数护生认为情景剧表演能活跃课堂气氛，促进理论知识的掌握，提高临床实践、人际沟通、与人协作、解决问题等能力。结论情景剧表演有利于提高护生学习兴趣，增强教学效果。
- 颜小芬林锋
- 关键词：情景剧表演入院出院护理教学
- 护理实践教学的创新研究被引量：6
- 2010年
- 实践教学体系是医学高等教育教学系统的一个重要组成部分，更是科学培育高技能应用型护理人才不可或缺的有效机制。然而，目前受医疗体制改革的徘徊不前、医患关系日趋紧张、就业压力日益严重等诸多因素影响，护理学生的临床实践受到前所未有的挑战。面对严峻的形势，我们在严格遵循医学教育教学规律的同时，不断深化护理实践教学改革，从实践教学方法、内容、管理等层面的改革创新入手，在健全完善机制、改进教学方法上狠下工夫，推进实践教学体系的创新，促进护理人才的培养，满足社会的需求。现报告如下。
- 颜小芬
- 关键词：护理实践教学实践教学方法医学高等教育实践教学改革护理人才教学系统
- 高职护生人文关怀能力现状调查与影响因素分析被引量：15
- 2014年
- 目的调查高职护生人文关怀能力现状并分析其相关影响因素,为护生关怀能力教育提供具有针对性的依据。方法通过方便抽样结合分层抽样方法选取3个不同年级的高职护生,采用人文关怀能力调查量表(CAI)进行调查,运用统计学SPSS 19.0分析影响护生人文关怀能力的因素。结果护生人文关怀意识和能力总体处于一般水平,CAI总量表的平均分为(170.29±21.352)分,其中理解维度得分为(65.27±9.910)分,耐心维度得分(56.94±8.644)分,勇气维度得分(48.08±12.33)分。不同年级、不同社会实践情况、不同校园文化活动参与程度的护生人文关怀能力比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高职护生人文关怀意识和能力总体水平较低,后天教育对护生人文关怀能力有重要影响。因此院校应针对其影响因素培养护生人文关怀意识,加强对护生的人文关怀教育和引导,提高护生的人文关怀能力。
- 颜小芬洪梅
- 关键词：高职护生人文关怀影响因素
- 高职高专基础护理实验教学模式改革的分析与探讨被引量：2
- 2009年
- 目的:增加高职高专护生的实践动手机会,提高他们的动手能力及运用护理程序的能力,同时有利于培养学生综合分析问题和解决问题的能力。方法:总结福建省漳州卫生职业学院近三年来护理实验教学模式的多元化改进方法,并列表比较这几年学生的护理操作成绩。结果:经过3年的实践,实验教学质量呈上升并稳定趋势。结论:合理的、发展的实验教学模式不仅提高了实验教学效果,更有利于培养"实用型"的护理人才,是实现人才培养目标的重要手段和重要途径。
- 颜小芬
- 关键词：基础护理实验教学
