顾春晖
- 作品数：18 被引量：16H指数：2
- 供职机构：北京市西城区教育研修学院更多>>
- 发文基金：北京市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学前儿童学习与发展评价实施现状的调查与分析——以北京市为例被引量：11
- 2018年
- 以幼儿教师对于儿童学习与发展评价方面的态度、认知及实践做法为基础,采用分层抽样方式,针对区级教研人员、幼儿园业务干部和一线教师这三类人群进行了调查。调查结果显示,目前的儿童学习与发展评价工作从评价工具到评价主体都更加多元,但教师的评价观念有待进一步转变,师幼比过小等因素影响了教师评价工作的有效性。因此,急需建立一套科学有效的儿童学习与发展评价体系,并通过培训等方式转变教师的观念,提高儿童学习与发展评价工作的科学有效性。
- 苏婧顾春晖孙璐
- 关键词：学前教育幼儿教师
- '幼儿园音乐教育游戏化的教师研修课程开发的研究'文献综述
- 为了改变当前幼儿园不容乐观的音乐教育现状,拟以幼儿园音乐教育游戏化为抓手,来研究提高幼儿教师音乐教育能力的研修课程开发.本文首先对幼儿园教学游戏化进行了文献的查找和梳理,澄清了幼儿园教学游戏化的价值及其本质,总结了相应方...
- 顾春晖
- 关键词：音乐教育教学游戏化
- 文献传递
- 让儿童的创造性歌唱绽放光芒
- 2022年
- 音乐是幼儿表达自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式,也是幼儿的一种自我表达和人际交流的手段。创造性歌唱能满足幼儿认识音乐、亲近音乐用音乐表达的需求。但在一线工作中,创造性歌唱活动存在开展数量少、内容单一、难以延伸等问题,教师应如何应对这些问题呢?本期刊登的《让儿童的创造性歌唱绽放光芒》等三篇文章中,介绍了北京市西城区教育研修学院顾春晖老师带领教研组的老师们开展的积极探索和有益经验。
- 顾春晖
- 关键词：歌唱活动音乐表达人际交流自我表达情感态度
- 在整怖发展视域下理解学习品质——“非非的故事”之我见
- 2021年
- 自《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布,学习品质正式走进我国学前教育工作者的曰常工作视野,得到广泛关注。许多老师都开始有意识地关注幼儿学习品质的发展,并展开专门的研究。而这个过程中,难免会有各种困惑,如总在一个区游戏的小朋友,怎样引发他对其他事物的好奇?平时谨小慎微的小朋友,怎样引导他大胆尝试新鲜事物?
- 顾春晖
- 关键词：发展视域
- 教师对幼儿学习品质培养的困惑及研修建议被引量：2
- 2021年
- 基于调查发现,当前幼儿教师在幼儿学习品质培养方面,仍存在不少困惑,影响着教育效果。文章从概念理解、观察识别、支持策略三方面对教师的困惑进行归类分析,提出在园本教研和区域研修方面,应帮助教师明晰"学习品质"概念、熟悉幼儿学习品质发展指标并且掌握一定的教育策略。这有利于教师解决目前的困惑,深入理解学习品质,在实践中更有效支持幼儿形成良好的学习品质。
- 顾春晖白戈
- 关键词：教师研修
- 提炼学习品质特征 助力教师理解
- 2021年
- 研究表明,学习品质不仅能预测儿童以后的学业成就,还影响着其入学准备以及更为长远的整体发展。可以说,它对儿童一生的发展都有着重要意义。自美国国家教育目标委员会(NEGP)正式提出学习品质之后,世界各国都开始关注幼儿学习品质的研究与实践。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,学习品质也成为我国幼教工作者的关注热点,相关研究、探讨大幅增加。
- 顾春晖
- 关键词：幼教工作者学业成就
- “哇”时刻,一个美丽的开始
- 2017年
- 我区开展“学习故事”研习项目,并没有一个严谨设计和执行的科研课题研究过程,而是且行且思且调整的、行动研究与实践工作改进自然伴随的过程。改变悄然发生,有广度有深度。在回顾两年来的研习过程时,我尝试梳理“学习故事”研习给我区教师带来哪些改变？这些改变是怎样发生的？
- 顾春晖
- 关键词：心理氛围游戏时间教研员矛盾心理审美疲劳
- 让师幼共创音乐游戏成为可能
- 2023年
- 从教学到游戏,从教孩子到和儿童共建师幼共创音乐游戏是否能突破传统音乐教学活动中“以教师为主导、对音乐技能过多关注、活动形式流程化”等困境?本期刊登的三篇文章向读者展现了北京市西城区教育研修学院顾春晖老师带领教研组老师们开展的一些有益尝试。
- 顾春晖
- 关键词：音乐游戏音乐技能老师流程化教育研修
