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韩海涛

作品数:13 被引量:31H指数:4
供职机构:河南中医药大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金河南省科技攻关计划更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 12篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇益气
  • 3篇中医
  • 3篇结肠
  • 3篇便秘
  • 2篇血瘀
  • 2篇血瘀型
  • 2篇益气活血
  • 2篇益气活血法
  • 2篇益气活血法治...
  • 2篇术后
  • 2篇气虚
  • 2篇气虚血瘀
  • 2篇气虚血瘀型
  • 2篇疗效
  • 2篇临床疗效
  • 2篇结肠炎
  • 2篇溃疡
  • 2篇溃疡性
  • 2篇溃疡性结肠炎
  • 2篇黄芪汤

机构

  • 13篇河南中医药大...
  • 2篇河南省肿瘤医...
  • 1篇江苏省中医院
  • 1篇郑州市中心医...

作者

  • 13篇韩海涛
  • 7篇张相安
  • 7篇刘晓博
  • 4篇屈海涛
  • 3篇安永康
  • 3篇崔雷
  • 3篇张双喜
  • 2篇张东岳
  • 2篇徐文博
  • 2篇徐冬利
  • 1篇钱海华

传媒

  • 2篇中国中医药现...
  • 1篇中医研究
  • 1篇实用癌症杂志
  • 1篇新中医
  • 1篇实用中医药杂...
  • 1篇光明中医
  • 1篇辽宁中医杂志
  • 1篇中国医学工程
  • 1篇中医学报
  • 1篇临床研究

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2014
  • 3篇2013
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
益气活血法治疗气虚血瘀型溃疡性结肠炎的临床研究
目的 观察运用益气活血法治疗气虚血瘀型溃疡性结肠炎的临床疗效,明确益气活血法治疗气虚血瘀型溃疡性结肠炎的作用机制,为中医药治疗UC确立理论根据。 方法 将符合中医辨证为气虚血瘀证的UC患者60例,按随机...
韩海涛
关键词:溃疡性结肠炎气虚血瘀型益气活血法中医病机临床疗效
文献传递
CBL教学模式在肛肠科实习生教学中的应用被引量:4
2020年
目的通过将CBL(Case Based Learning)教学模式和传统教学模式分别应用于肛肠科实习生的教学中,对比2种教学模式的区别。方法将2018年5月—2020年2月分配至我科的临床实习生50人,随机分为CBL教学模式组和传统教学模式组,出科时采用OSCE(客观结构化临床考试)实施考核,对比两者具体区别。结果在病史采集、术后换药的评分上,CBL教学组和传统教学组无显著性差异(P>0.05);在专科检查、疾病分型诊断、治疗方法的评分上,CBL教学组明显优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CBL教学模式优于传统教学模式。
张串串张闯闯韩海涛张琳菡
关键词:CBL教学模式传统教学模式客观结构化临床考试
基于六经、八纲辨证治疗结直肠癌体会
2023年
六经辨证是将疾病发展传变过程中发病的部位、病性的寒热虚实、脉象和证候的变化进行综合判定,将疾病分为太阳、阳明、少阳、少阴、太阴、厥阴六经的辨证方法。八纲辨证是将四诊取得的信息综合分析,以探求疾病的性质、病变部位、病势轻重、机体反应的强弱、正邪双方力量的对比等情况,将疾病归纳为阴、阳、表、里、寒、热、虚、实八类证候,八纲辨证的思想源于六经辨证。结直肠癌的治疗原则为扶正祛邪、攻补兼施。临证时应立足于六经辨证和八纲辨证,若患者病情日久,气血亏虚,加之受寒受风,可予桂枝汤;若患者中焦气滞不行,气逆于上,可予半夏泻心汤、甘草泻心汤;若患者潮热盗汗,干咳少痰,可选竹叶石膏汤、麦门冬汤、生脉散;若患者腹胀不适,口苦咽干,可予柴胡类方;若患者中焦寒湿,腹痛呕吐,可予理中汤。
屈海涛韩海涛
关键词:结直肠癌六经辨证八纲辨证
通便汤从肺论治便秘对慢性传输型便秘大鼠肺肠SP、VIP含量的影响被引量:12
2021年
目的观察通便汤对慢性传输型便秘(STC)大鼠肺肠组织神经递质P物质(SP)、血管活性肠肽(VIP)含量的影响,阐明其治疗便秘从肺论治的可能机制。方法选取40只健康SD大鼠,随机选取10只作为正常组,剩余30只用复方苯已哌啶诱导STC便秘大鼠模型,造模时间为120 d。造模结束后,造模组30只大鼠随机分为空白对照组、治疗药物组(通便汤)、阳性对照组(福松),每组10只大鼠。正常组和空白对照组给予同体积生理盐水,连续给药30 d。记录大鼠体质量变化、24 h大便数量及含水量,测定小肠碳末推进率,观察肺肠组织病理变化,用ELISA测定大鼠肺肠组织SP、VIP含量变化。结果药物干预后,治疗组各组大鼠24 h排便量及大便含水量较模型组明显增加(P<0.01),通便汤在改善大鼠排便方面优于福松,差异有统计学意义(P<0.01);通便汤组碳末推进率与造模组比较差异有显著统计学意义(P<0.01),福松组与造模组比较差异有统计学意义(P<0.05),而通便汤组在推进小肠推进率方面优于福松组(P<0.05);药物干预后通便汤组及福松组大鼠肺肠组织病理切片细胞形态学改变得到修复,通便汤较福松组修复程度高;通便汤及福松干预后与模型组相比肺肠组织SP含量均增加(P<0.05);治疗后福松组及通便汤组大鼠肺肠VIP含量与模型组相比均明显降低(P<0.01),通便汤和福松干预后两组肺肠SP、VIP含量变化无统计学意义(P>0.05)。结论通便汤能够明显改善便秘大鼠的排便功能,其治疗便秘从肺论治可能是通过上调肺肠组织SP含量,下调肺肠VIP含量来达到治疗作用。
郭海霞钱海华张相安韩海涛
关键词:通便汤慢性传输型便秘
张东岳治疗不完全性肠梗阻经验介绍被引量:1
2021年
介绍张东岳教授治疗不完全性肠梗阻的经验。张东岳教授认为不完全性肠梗阻的病机为气机阻滞,热结肠腑,以"肠络瘀阻"为病机核心,采用行气开郁、泻热软坚、活血化瘀之法,以调胃承气汤为基础,创拟"肠结通方"的经验方,并以此方为基础审证求因,辨病与辨证相结合,治疗不完全性肠梗阻。
刘晓博徐冬利屈海涛韩海涛李阳张凯亚张相安张东岳
关键词:不完全性肠梗阻
黄芪汤治疗脾虚气弱型便秘30例被引量:5
2013年
目的观察黄芪汤加味治疗脾虚气弱型便秘的临床疗效,并从传统医学和现代医学两个方面探讨黄芪汤治疗脾虚气弱型便秘的机制。方法临床选择符合纳入标准的脾虚气弱型便秘患者60例,随机分为两组,治疗组(30例)给予黄芪汤加味水煎剂,对照组(30例)给予芪蓉润肠口服液,观察两组的临床疗效。结果临床研究显示,治疗组治愈12例,显效10例,有效6例,愈显率(痊愈+显效率)为73.33%,总有效率为93.33%;对照组临床痊愈7例,显效5例,有效12例,愈显率为40.00%,总有效率为80.00%。治疗组疗效显著优于对照组(愈显率比较P<0.01,总有效率比较P<0.05)。结论黄芪汤加味是治疗脾虚气弱型便秘的有效方剂,能够明显改善脾虚气弱型便秘的症状,疗效确切。
刘晓博崔雷韩海涛徐文博张相安
关键词:便秘黄芪汤中医药疗法
黄芪汤加味治疗脾虚气弱型便秘的临床疗效观察
目的:观察黄芪汤加味治疗中医证型为脾虚气弱型便秘的临床疗效.方法:临床选择符合纳入标准的便秘患者60例,随机分为两组,治疗组(30例)给予黄芪汤加味水煎剂,对照组(30例)给予芪蓉润肠口服液,观察两组的临床疗效.结果:临...
刘晓博崔雷韩海涛张相安
关键词:便秘益气润肠
混合痔术后应用艾柱灸联合痛息安方熏洗临床观察被引量:1
2023年
目的:观察混合痔术后应用艾柱灸联合痛息安方熏洗的效果。方法:86例按随机数字表法分为两组各43例。两组均行手术治疗,对照组术后予以硫酸镁湿敷,观察组术后予以艾柱灸联合痛息安方熏洗。结果:治疗后静息时、排便时VAS评分观察组低于对照组(P<0.05),肛缘水肿评分、CRP、TNF-α、IL-6指标观察组低于对照组(P<0.05),创面愈合时间、水肿消退时间及出血停止时间观察组较对照组短(P<0.05),并发症观察组少于对照组(P<0.05)。结论:混合痔术后应用艾柱灸联合痛息安方熏洗可降低炎症水平,减轻肛周疼痛,缩短创面愈合时间,减少并发症。
韩海涛张相安张双喜安永康张琳菡刘晓博郭海霞
关键词:混合痔手术治疗
张东岳教授益气活血法治疗气虚血瘀型溃疡性结肠炎60例被引量:4
2013年
目的观察张东岳教授运用益气活血法治疗气虚血瘀型溃疡性结肠炎的临床疗效,从实验室检查、内镜检查及组织学等方面证明其疗效的可靠性,使之成为一个成熟的治疗方案向临床推广。方法将符合诊断的120例气虚血瘀型溃疡性结肠炎患者随机分为治疗组和对照组,其中治疗组(60例)运用益气活血法,给予口服中药汤剂治疗;对照组(60例)给予口服固肠止泻丸,观察两组临床疗效。结果益气活血法治疗气虚血瘀型溃疡性结肠炎的总有效率为95%,对照组的总有效率为81.7%,治疗组在临床综合疗效、临床症状改善以及纤维结肠镜检查方面均明显优于对照组(P<0.05)。结论益气活血法是治疗气虚血瘀型溃疡性结肠炎的有效方法,且疗效显著。
韩海涛崔雷刘晓博徐文博张相安
关键词:溃疡性结肠炎气虚血瘀型益气活血法固肠止泻丸
SP结合OSCE在中医外科临床教学中的应用研究被引量:3
2021年
目的研究SP结合OSCE在中医外科临床教学中的应用效果。方法选择河南中医药大学2013级中西医结合临床医学专业医学生48名,随机筛选24人为研究组进行SP教学,另24人为对照组(实施传统临床带教),实习出科时采用OSCE实施考核,观察两组学生考核成绩及满意度情况。结果两组学生检验分析、影像学分析及临床技能操作水平比较无显著差异,两组学生入科前的各项考核成绩均无显著差异(P>0.05);研究组在病史采集和专科体格检查考核方面成绩显著高于对照组,经过入科学习后研究组学生成绩均高于对照组,经过学习后研究组学习期间满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中医外科临床教学期间可采取SP结合OSCE,可提升学生学习期间各项考核成绩,且满意度较高,值得应用。
韩海涛韩海涛张串串安永康郭海霞张双喜
关键词:SPOSCE中医外科临床教学
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