韩冰
- 作品数：9 被引量：95H指数：5
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- 国家队运动员英语学习需求调查及教学实施建议被引量：19
- 2005年
- 采用问卷和访谈方法调查了8支国家队181名一线运动员的英语学习需求,包括英语学习动机需求,英语学习用时需求,英语学习教材及工具需求,英语学习形式需求,英语学习主要内容需求,教学方法及对于教师的需求,英语学习效果检验等方面,并提出了实施优秀运动员英语教学的建议,如英语教师应掌握运动员英语学习的特点,编写适合运动员特点的英语教材,重视课堂外的语言学习环境,选聘运动员喜爱的英语教师,选择适当的教学方法及教学内容以及建立并完善考核制度,以期为以后的运动员英语学习提供借鉴。
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- 关键词：运动员英语学习
- 中国优秀运动员英语学习现状调查与对策研究被引量：17
- 2005年
- 采用问卷调查和访谈等方法调查了 8支国家队 181名一线运动员的英语学习现状 ,发现国家队运动员具有强烈的学习英语愿望和正确的英语学习动机 ,但目前国家队只有少数运动员坚持学习英语 ,运动员英语学习方法较单调 ,缺乏良好的英语学习环境。据此 ,作者提出提高国家队运动员英语学习效果的 4项对策 :国家队应将英语学习作为运动员全面素质培养的重要内容、选用或编写适合运动员特点的英语教材、突出运动员英语学习重点和营造良好的英语学习环境。
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- 关键词：优秀运动员英语
- 对北京体育大学2003级学生实施分级教学的探索被引量：11
- 2005年
- 北京体育大学对2003级学生进行英语水平测试,对测试结果作了认真的分析,并按照测试的成绩对学生实施分级教学。研究发现分级教学有利于调动学生的主动性和创造性,开阔学生的视野,便于他们相互比较,从而对英语学习更有信心,提高了学生的英语综合运用能力,掌握了自主学习的方法。同时对同一层次的学生授课有利于教师根据学生的自身水平组织教学,实现因材施教的教学原则,最大程度地提高课堂教学效率。最后,英语高班的学生能够成为整个专业学生英语学习的榜样,提高初级班和中级班学生学习英语的动力,从而全面促进英语教学。
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- 关键词：分级教学
- 国家队运动员英语学习现状调查与对策
- ＜正＞ 为进一步落实国家体育总局科教司制定的《国家队运动员英语学习实施方案》,研究者在了解运动员英语学习现状的基础上,提出了运动员英语学习对策,以期制定出更为切实、可行、有效的教育计划,使运动员的英语学习长期持续发展下去...
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- 文献传递
- 对第27届奥运会中法男篮比赛中国队失利原因的分析被引量：37
- 2002年
- 采用数理统计和分析归纳等方法 ,对中法两队在第 2 7届奥运会比赛中队伍结构和技战术运用的结果进行综述 ,找出中国队比赛失利的原因 ,以供参考。研究认为 :中法两队在参加国际大赛的场次上有明显差异 ;在技术运用方面 ,中国队投篮次数远远少于对手 ,投篮命中率显著下降 ,全队失误较多 ;在战术运用方面 ,防守战术安排失策 ,缺乏攻击性 ,针对性不强。进攻的攻击点少 ,打法单一 ,应变能力弱 。
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- 关键词：中国队比赛失利原因男篮法国队防守战术
- 高等体育院校培养目标的调查研究被引量：15
- 2004年
- 体育院校的课程设置,是根据体育院校的培养目标确定的,通过教学内容的调查研究,可以从一个侧面了解学校的办学方向和人才培养目标。本文通过对体育院校的课程设置的统计分析,得出的结论是:体育院校的培养目标,是使受教育者能够成为专业突出、全面发展的体育专门人才。
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- 关键词：体育院校课程设置
- 高等体育院校课程体系的状况与分析
- ＜正＞ 近年来,随着教育改革的不断深化,我国体育院校的教育计划不断调整,以适应社会需要的不断发展。对我国高等体育院校课程体系进行研究,了解这些院校的人才培养规格和办学方向,调整办学思路,使我国高等体育院校真正建设成教育、...
- 余学锋蔡文菊韩冰
- 文献传递
- 国家队运动员英语学习特征与教学模式的研究与应用
- 该课题以我国国家队运动员为研究对象,历时七年,深入调查研究其英语学习现状、特征及需求,并通过科学研究和教学实践探索出一套与国家队运动员特点和需求相适应的英语教学大纲、教学模式和英语教材,使我国国家队运动员的英语教学更科学...
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- 关键词：英语课程教学模式国家队运动员
- 文献传递
- 大学英语专业建设现状与对策研究——以北京体育大学为例被引量：3
- 2012年
- 为了解建系以来课程设置、学生管理以及毕业就业等方面的情况,对今后专业建设提供有益参考,特对北京体育大学外语系2004-2007级共367名毕业生进行了问卷调查,发现学生对课程设置基本满意;第二课堂隐性课程获得高度认可;教师的职业道德和敬业精神受到极大肯定。但是部分教材内容陈旧且趣味性较差;部分在体育领域从业的学生认为体育知识类课程仍需拓宽。这提示我们今后应注重教材建设,在英语本位的基础上,突显体育特色。
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- 关键词：课程设置学生管理毕业就业
