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韩丽珍

作品数:4 被引量:201H指数:2
供职机构:广西师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇学习情境
  • 1篇知识
  • 1篇知识可视化
  • 1篇生成性
  • 1篇生成性教学
  • 1篇生成性教学资...
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉表征
  • 1篇思维
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇情境
  • 1篇中学生
  • 1篇路向
  • 1篇路向选择
  • 1篇教学资源
  • 1篇教学资源开发
  • 1篇可视化
  • 1篇可视化研究
  • 1篇课堂

机构

  • 4篇广西师范大学

作者

  • 4篇韩丽珍
  • 1篇谭姣连

传媒

  • 2篇软件导刊.教...
  • 1篇江苏广播电视...
  • 1篇中小学电教(...

年份

  • 1篇2013
  • 3篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
翻转课堂在我国发展的瓶颈及路向选择被引量:192
2013年
翻转课堂作为新兴的教育理念及教学模式,为教师提供个性化教学平台,为学生提供个性化学习空间。学生通过课外的自主学习,课内的协作互动,掌握及内化知识。翻转课堂在我国的发展受固有的传统教育文化、教学条件的制约,有必要对其进行本土化改进,寻找适合我国翻转课堂教学的发展路向。通过对翻转课堂的理念及优势进行论述,深入剖析其在我国发展瓶颈,提出翻转课堂在我国的发展路向。
韩丽珍
关键词:发展路向
我国知识可视化研究的内容分析被引量:7
2012年
知识可视化是近年研究的热点问题之一。对国内关于知识可视化的研究进行内容分析,归总出知识可视化研究现状,揭示知识可视化研究规律,探索知识可视化研究趋势,为知识可视化的继续研究提供借鉴作用。
韩丽珍
关键词:知识可视化视觉表征
基于WiKi的生成性教学资源开发及利用
2012年
学习的过程是动态的、非线性的和不可预知的,教学的非预见性事件是基于学生的认知需要及学习情境而发生的,合理开发并有效利用这些生成性教学资源,有助于顺应、满足学生的发展需求,实现附加的教学价值。
韩丽珍
关键词:教学资源开发生成性WIKI学习情境
项目学习中学生批判性思维的培养被引量:2
2012年
介绍了在项目学习中培养学生批判性思维的重要意义,结合批判性思维的结构要素和思维检验的标准,提出了项目学习实施过程中培养学生批判性思维的思路和方法。
谭姣连韩丽珍
关键词:批判性思维
共1页<1>
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