韦华
- 作品数：35 被引量：32H指数：3
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- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省普通高等学校青年学术骨干支持计划黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
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- 感时抚事 哀乐悲舞——杜甫乐舞诗的主观情致与客观表达
- 2006年
- 杜甫的诗歌创作题材丰富、涉猎广泛,浸染于繁盛的唐代乐舞文化之中,他以其敏锐的诗人气质与醇厚的乐舞素养,通过乐舞诗创作感时抚事,哀乐悲舞,从一个侧面展示了唐代乐舞文化的深遂内涵。
- 李维韦华
- 关键词：杜甫乐舞诗诗歌
- 达斡尔族机智人物故事叙事结构分析
- 2012年
- 达斡尔族机智人物民间故事包括"解难题型"、"连环骗型"等故事类型。经过分析可知,这些故事有些相似的情节结构,都是在统治者和身为劳动人民的主人公的斗争中,主人公凭借智慧巧妙回击了统治者的挑衅或者进攻,回击手段包括"以对方之矛还击对方"、"制造假象引诱敌人钻进圈套"、"得悉对方的进攻手段后躲开对方的攻击"、"置对方于两难境地"等等。这些故事是劳动人民斗争智慧的结晶,不但可以为作家文学提供丰富的创作资源,也为后人们提供了斗争经验。
- 郑仪东韦华
- 关键词：达斡尔族机智人物叙事结构
- 元小说叙事策略探析——以黑色幽默小说为例被引量：1
- 2014年
- 元小说尤其是黑色幽默元小说,通过运用"作者出面"等叙事策略,颠覆了现实主义文学的叙事传统,充分揭示了文学的虚构本质。这虽然是富有实验创新精神的作家们为延续文学鲜活生命力的自觉努力,但是因为其对叙事成规的过度破坏,也使得多数元小说成为曲高和寡的"阳春白雪"。对其叙事策略的研究,既有利于对后现代文学的理解,也有益于探索未来小说创作的新路径。
- 韦华郑仪东
- 关键词：元小说叙事策略黑色幽默
- 罗伯—格里耶小说理论的后现代性
- 后现代主义自20世纪50～60年代兴起后，在西方社会生活的方方面面留下了不可磨灭的印记，甚至可以说是成为了一种情绪，一种语境，一种心灵状态。身处后现代主义氛围中，格里耶信奉不确定的现实观，成为一个温和的、乐观的后现代主义...
- 韦华
- 文献传递
- 潜隐在写实艺术背后的诗意世界——浅析《德伯维尔家的苔丝》的象征艺术
- 2001年
- 作为小说家和诗人的托马斯·哈代,往往在创作中把小说与诗歌的创作因素互相渗透。他善于运用象征的手法,巧妙地营造一定的寓意性效果,从而使他的小说具有诗一般的独特美感。就象征艺术而言,《德伯维尔家的苔丝》也堪称佳作。本文探讨了这部小说象征艺术的四个方面:人名、地名象征,场景象征,植物象征和动物象征。
- 韦华
- 关键词：象征艺术哈代艺术手法
- 创造性思维训练与外国文学课堂教学模式创新被引量：1
- 2010年
- 外国文学的教学实践表明,只有教师与学生的主体性都得以充分发挥,课堂教学才能成功。在此意义上说,教师的教学意识、态度、知识和技能是教学质量的关键。教师要不断提高自身素质和能力,善于探索有利于培养创新性人才的教学模式,才能使外国文学的教学真正为实现我们高等教育的培养目标服务。
- 韦华
- 关键词：外国文学教学课堂教学模式
- 后现代语境下的中国当代文学
- 2007年
- 后现代主义思潮自诞生之日起,就显示出蓬勃的生命力,进而形成一种全球化的语境,影响着人们的思维方式和心灵状态。20世纪80年代以来,中国当代文学深受其影响,明显带有后现代主义的标记,表现为“消平深度”、“解构中心”和“拼盘杂烩”。这种接受及其所带来的变化虽然还需商榷,但是它毕竟显示了中国文学求变的勇气和日趋丰富的表现力。
- 韦华张彦哲
- 关键词：后现代语境中国当代文学不确定性
- 方兴未艾的“对话式”阅读教学
- 2020年
- “对话式”阅读教学为高中语文阅读教学带来了活力,但是在实施过程中一些问题也在逐渐显现。本文旨在找出“对话式”阅读教学实施中存在的偏差和不足,探索相应的改善策略,以期为该方法有效实施提供借鉴。巴西教育家保罗·弗莱雷在《被压迫者的教育学》中强调:“教学即对话,对话是一种创造性、对话性的活动。”
- 李佳奇韦华
- 关键词：保罗·弗莱雷高中语文阅读教学对话式对话性教育家
- 合作性学习在文学概论教学中的应用和效果
- 2016年
- 合作性学习作为传统教学模式的替代,有利于创新型人才的培养,在提升学生自主学习能力、提高学习效率以及培养协作能力、人际沟通和交往能力上卓有成效。将其应用于文学概论的教学中,也发挥出了积极效应,取得可喜的成果。
- 韦华
- 关键词：合作性学习教学模式教学改革
- SWOT分析模式下的高中写作教学探析
- 2021年
- SWOT分析模式主要是一种进行自我分析的方式,共包含四个方面:strength(优势)、weakness(劣势)、opportunity(机遇)、threat(挑战)。它利用独特的矩形方阵式分析思路,将许多问题细化,使分析者更容易洞见被分析对象的实际情况。应用SWOT分析模式分析高中写作教学的现状,能够很好地帮助教师与学生轻松地达成写作目标。
- 韦华周敏
- 关键词：高中写作教学写作目标自我分析
