隋文慧
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：山东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学文学政治法律社会学更多>>
- 认真学习邓小平理论中的文化教育思想
- 1999年
- 邓小平理论博大而精深，涵盖着社会生活的各个方面，其中的文化教育思想是邓小平理论的重要组成部分，它全面继承和发展了马列和毛泽东的文化思想和教育思想。认真领会这些思想，对推动我国社会主义文化教育事业有着重要的指导作用，对实现国家社会主义现代化建设事业有着...
- 隋文慧
- 关键词：邓小平理论文化教育邓小平文化社会主义文化建设教育思想社会主义精神文明
- 苏轼:中国古典文艺美学的一个典型
- 1998年
- 苏轼：中国古典文艺美学的一个典型杨存昌隋文慧中国古典美学的基本特点是和谐，即追求主体与客体、理想与现实、表现与再现、情与理、形与神、言与意的辩证统一。如果说秦汉是这种和谐美学的奠基时期，魏晋六朝是和谐意识的自觉时期，那么由唐至宋、元则是独具民族特色的...
- 杨存昌隋文慧
- 关键词：中国古典美学中国美学美学思想和谐美学审美创造
- 以人为本 以美育人
- 随着我国社会政治、经济、文化的发展和信息与经济时代的到来,以知识培养为主要内容的应试教育陷入了严重的危机,无法适应现代社会对人才的需要,而以人的全面发展为目标,以提高人的综合素质为手段的素质教育成为现代教育的代名词。本文...
- 隋文慧
- 关键词：应试教育素质教育高校美育
- 文献传递网络资源链接
- 未来人才与心理素质
- 1999年
- 未来社会的特点是高速度的科学与技术的创新、国际间的高度联合与大型化的生产结构和模式、人才竞争的日益强化和激烈,这些特点为跨世纪人才的培养提出了越来越高的要求。未来人才,不仅要具有较高的科学文化水平,更重要的是要具有较高的智力能力和良好的意志力、情感力、个性等非智力心理素质。 心理是客观事物在人脑中的反映。心理素质包括人在各种认知和行为活动中所表现出来的智能(包括感觉力、知觉力、记忆力、思维力、想象力、创造力等)及个性心理品质(包括情感、个性、意志力)。其中智能心理主要是认知心理,而个性心理品质则主要是非认知心理。 心理素质是成就人才的不可或缺的因素,是人才素质的核心。不论是知识的获取。还是品德的形成,无不以认识、情意等基本心理过程和个性心理特征的形成为基础,它是人才素质中唯一具有能动性的因素,在主客体的相互作用过程中既可对外部影响具有选择性,又可对内部环境起到重要的调节和整合作用。因而,良好的心理素质是人才培养的重点。
- 隋文慧刘煦
- 关键词：创造性思维个性心理品质
- 以人为本 以美育人——关于大学生素质和美育建设的思考
- 随着我国社会政治、经济、文化的发展和信息与经济时代的到来，以知识培养为主要内容的应试教育陷入了严重的危机，无法适应现代社会对人才的需要，而以人的全面发展为目标，以提高人的综合素质为手段的素质教育成为现代教育的代名词。本文...
- 隋文慧
- 关键词：应试教育高校美育审美教育
- 文献传递
- 高校多校区办学模式下学生教育管理探析被引量：5
- 2006年
- 多校区办学是当前高校较为普遍的办学模式。本文从高校多校区办学面临的实际问题分析入手,提出了强化“一个大学”的办学理念,从整合教育资源,优化专业布局,发挥校区间的竞争优势等角度,积极探讨了多校区形势下教育教学管理、后勤保障、学生思想教育等方面的人性化培养思路。
- 隋文慧韩维群
- 关键词：多校区办学学科分布学生教育
- 论大学人文精神培植与学生健全人格的培养被引量：6
- 2006年
- 如何培养全面发展的、具有健全人格的社会主义现代化建设者和接班人,是高等学校的重要任务。文章通过对德、智、体、美“四育”在现代教育目的下内涵的再认识,通过分析当代大学生的特点,提出建设良好的大学人文精神,通过德育的内化,培养青年学生健全人格,建立与大学人文精神相一致的现代德育目标,探索建立与大学人文精神相一致的德育工作新方式。
- 隋文慧
- 关键词：大学人文精神德育内化健全人格
