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陶勤

作品数:11 被引量:56H指数:3
供职机构:南京师范大学更多>>
发文基金:江苏省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇政治法律
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 4篇青年
  • 4篇青年教师
  • 4篇教师
  • 3篇道德
  • 3篇契约论
  • 3篇自利
  • 3篇岗前
  • 3篇岗前培训
  • 3篇高校
  • 2篇主义
  • 2篇校本
  • 2篇校本化
  • 2篇校本课程
  • 2篇课程
  • 2篇监察
  • 1篇道德本质
  • 1篇道德动机
  • 1篇道德共识
  • 1篇信访
  • 1篇信访工作

机构

  • 11篇南京师范大学

作者

  • 11篇陶勤
  • 4篇赵志鲲

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇天津行政学院...
  • 1篇南京社会科学
  • 1篇江西教育学院...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇文教资料
  • 1篇中国高校师资...
  • 1篇争议解决
  • 1篇历史学研究

年份

  • 1篇2020
  • 4篇2018
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2002
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
斯坎伦的非自利契约论研究
托马斯·斯坎伦(Thomas M.Scanlon,1940-)是当代西方最有影响的哲学家之一,他的非自利契约论(contractualism)可以看作是对道德本质进行解释的一种道德哲学理论,不仅包含了规范伦理学的内容,也...
陶勤
关键词:道德本质认知主义
文献传递
现代化背景下的村落宗族现象透析——以安徽省陈阁村为中心
该文以陈阁村为中心分析了现代化背景下中国的宗族现象,指出改革开放后复兴的宗族关系与其他社会关系交织在一起,对中国社会产生了多方面的影响,而作为与现代化社会发展趋势相背的社会组织形式,宗族的复兴在很大程度上阻碍了中国的现代...
陶勤
关键词:宗族家族主义
文献传递
青年教师弱嵌入性问题研究被引量:3
2010年
青年教师弱嵌入性既是青年教师的一种心理感受,也是青年教师客观状态的现实反映。借鉴嵌入理论并基于青年教师弱嵌入性心理感受、现实状况的真实阐明和青年教师与学校组织双向主体选择与客观实际的成因分析,提出合理组织调整、必要政策支持和正确教育引导等共同作用下的政策规避和预防措施。
陶勤赵志鲲
关键词:青年教师培养
中国古代监察制度传统演变与当代启示研究
2018年
我国的监察制度经历秦汉的形成时期、隋唐的发展时期和明清的强化时期三个阶段的发展,形成了一套相对完备的体制,具有监察权的独立与对皇权的依附、风闻弹人与浓重的人治色彩、派驻机构与巡查制度、自上而下的层层监督与低品官吏对高品官吏的监督共存的特点。研究中国古代监察制度传统演变,汲取有益的经验与教训,对推动和促进当代监察体制改革具有重要的价值和意义。
陶勤
关键词:监察
高校纪检监察信访工作的现实困境与路径选择
2018年
高校纪检监察部门的信访工作存在着信访材料难以转化为问题线索、问题线索成案率低、重复信访难以化解等问题。这些问题产生的主要原因在于信访法治理念的淡薄、信访机构的中立地位缺乏合法性、信访处理缺乏公开性、信访工作程序法治化程度较低。法治化建设是高校纪检监察部门克服的信访工作现实困境的必经之路。高校纪检监察部门必须从全面推进依法治校的全局出发,把信访工作纳入法治化轨道,才能真正化解信访问工作的困境。
陶勤
关键词:纪检监察信访制度法治化
高校青年教师岗前培训制度研究被引量:28
2007年
高校青年教师岗前培训是教师培训的重要内容。文章通过对A校的问卷调查,就当前高校教师岗前培训工作进行探讨,在分析问题的基础上,提出进一步做好高校青年教师岗前培训工作的措施。
赵志鲲陶勤
关键词:高校青年教师岗前培训
道德的本质:非自利契约论的核心思想被引量:1
2020年
斯坎伦认为他的非自利契约论在回答为何要讲道德或道德动机形成的问题上具有以往理论所不具有的优点。而回答为何要讲道德或道德动机如何形成的问题也就是解释道德要求的"重要性"(即"必须性""合理性")和"优先性"。斯坎伦从道德的动机问题入手,通过形式和实质这两种解释的维度,阐释了这一问题。斯坎伦对道德重要性和优先性的解释可以看作是他对规范伦理学层面的非自利契约论的一种辩护和论证。
陶勤
关键词:道德动机
非自利契约论视野下的社会主义核心价值观研究
2018年
非自利契约论认为道德原则的应然性,是由平等自由的人基于某种共同的意志所达成的共识决定。平等自由基础上的道德共识、权利与义务的内在隐含、共同体的理论预设等非自利契约论的核心思想,为探究社会主义核心价值观"应然与实然、权利与义务、组织与保障"的内在学理意涵,以及将社会主义核心价值观内化为公民的普遍道德共识、外化为公民的自觉行动提供了一种新的可能路向。社会主义核心价值观只有通过"融入公民的义务意识、融入政府的责任意识和融入社会的道德习俗"的公民、政府与社会"三位一体"式的实践路径,才能切实奠定核心地位和有效统领其他社会价值取向,才能有效转化为公民的普遍道德共识和自觉道德行为。
陶勤
关键词:社会主义核心价值观道德共识
走向校本:“校本化”岗前培训模式探析被引量:1
2010年
岗前培训是青年教师顺利实现由学生向合格教师的角色转换和快速健康成长的有效途径。文章借鉴校本课程的有效经验,针对"国家化"和"地方化"青年教师岗前培训模式存在的问题和不足,提出了基于"三级培训机制有机结合、注重理论与实践相互统一、采取形式多样的培训形式、构建接轨教学的评价机制"的"校本化"青年教师岗前培训新模式,并指出了该模式存在的有益补充不等于替代、理性自觉不等于完善、基于校本不等于合理的问题。
陶勤
关键词:校本课程校本化青年教师岗前培训
高校人事制度改革:30年的回顾与思考被引量:22
2009年
高校人事制度改革既是高等学校内部管理体制改革的重要组成部分,也是保证高校各项改革取得成功的基础性工程。伴随着改革开放的步伐,高校人事制度不断进行改革,取得阶段性成果。在新的历史条件下,高校人事制度面临新的挑战,进行符合现代大学制度要求和高校实际的改革,是高校持续发展的关键所在。
赵志鲲陶勤
关键词:高校人事
共2页<12>
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